儿童自闭症治疗机构

一、 自闭症是一种心理疾病，自闭症儿童在两、三岁时会出现语言缺乏、不合群、自伤，自残也是一种常见的心理异常行为，如:对亲人缺乏安全感、自伤行为往往伴有智力落后、语言发育落后。

自闭症的症状主要表现为:不懂得交往技巧，缺乏与同龄人交朋友、对视、分享和参与团体活动;自伤、自残、自闭症、自闭性行为，智力正常;有明显的刻板行为(视觉、听觉、触觉、前庭平衡异常等)，听觉敏感，听觉敏感，喜欢看车轮子旋转，喜欢不停跳绳、拍球、滚水、跳绳、投篮、蹦跳、扔瓶子、撕纸等;不喜欢玩固定的游戏，喜欢玩固定的拼图、滚动的游戏，喜欢用手指着一根绳子的两端绑在一起，喜欢玩固定的小汽车、旋转的开关、摆放的玩具、转圈圈的游戏。

二、 儿童自闭症治疗机构 三、 儿童孤独症治疗机构 1、 儿童孤独症治疗机构: 目前，培训和康复主要集中在“自闭症”和“音乐’方面，儿童孤独症治疗从简单到复杂不等于“音乐治疗”，并通过家长和治疗师的培训可以改善患者的社交和活动内容、沟通技巧及能力。

另外，自闭症儿童与同龄人有社会交流障碍，但也有儿童，因此缺乏对自闭症的早期诊断和干预，他们有明显的社会参照障碍，不能及时诊断患儿的其他类型、症状(如:社交、兴趣和行为模式异常)。

总之，自闭症儿童具有不同程度的智力低下，他们可能仅在某一年龄，不同程度的智力落后。

儿童自闭症的表现

1.自闭症表现 1.语言障碍:主要表现为语言发育迟滞、语言理解能力及其他能力的丧失，并伴有不同程度的智力障碍。

2.孤独症表现 1、社会交往障碍:缺乏与他人的沟通或交流技巧，严重的缺乏与父母的安全依恋。

2、语言发育迟滞:不会建立起正常的语言发育水平，也没有普通儿童问候、聆听、示范等简单的语言。

2、重复刻板行为。

3、行为重复刻板，以固定的方式生活。

4、自闭症行为 1、自闭症儿童有语言发展迟滞，不能清晰地表达自己的想法。

2、一些自闭症患者伴有语言能力发育落后，或者只有少数的智力迟钝者才可能与同龄儿童有交往。

这种情况经常被称为“星星的孩子”，也称为“天使的孩子”。

3、可能由于沟通困难和重复刻板行为，他们不能适应变化，表现出明显的情绪不满和强烈的情绪反应。

4、大多数自闭症儿童智力落后，或者只有少数智力迟钝。

5、兴趣范围狭窄、刻板怪异的行为方式。

6、自闭症表现 1、沟通障碍:有些患儿在某些方面具有较强能力，如记忆力、计算能力、计算能力等，但他们缺乏对文字的理解。

2、具体表现 2、语言理解能力明显受损，常听不懂，不习惯表达自己的需求和痛苦，很少提问，对别人的话缺乏反应和反应，习惯于重复刻板行为。

3、在逻辑、内容、程序三方面的能力受损使他们无法完成情景模拟，无法理解或理解复杂的指令。

4、行为刻板重复。

5、智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童在某些方面具有较强能力。

6、约30%的智力超常，20%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

7、感觉异常与听力异常:有反应的声音、恐惧的声音、癫痫发作的危险行为等。

8、重复刻板行为。

9、感觉异常的表现有明显的失调，有些甚至比正常儿童需要更多的关注。

10、感觉过敏:表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

11、触觉过敏:表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。