自闭症幼儿的行为表现

一、 幼儿期孤独症常表现为缺乏与人接触和交往技巧，无眼神交流、对人漠不关心、对周围环境漠不关心，不喜欢与人沟通、无法理解亲人与陌生人，在遇到突发事件或是变动时，总躲避对与人接触的关怀，缺乏面对面或面对面面对面，在场所有人都喜欢一个人活动。

孤独症患儿常在不同场合有不同的表情，不喜欢有太多的活动，即使有也有相应的社交技巧，比如转圈圈，或者转圈子。

有的孩子喜欢转圈，但并不喜欢被人拥抱或被别人抱起。

自闭症患儿经常反复出现刻板重复动作和奇特怪异的行为，如跳跃、跑步、跳绳等。

二、学龄期后，开始表现出退缩的症状，如对父母的逗弄过于依恋等，还伴有孤独症的症状，如在学龄时期后不会说话、不愿意与人交流、无法与父母进行眼神交流、不能与人分享、未能与人主动拥抱、无缘无故闹分歧、不能及他人拥抱、拒绝他人。

3、儿童期后，出现自闭症，可有癫痫发作、语言发作、刻板行为或偏食等，在早期发现或诊断为自闭症也是非常重要的。

同时还应注意，早期发现患儿，及早进行干预训练，可增加患儿的认知、语言、认知、社交等多方面的能力，促进患儿的正常及正常发育。

自闭症幼儿观察记录与分析

自闭症儿童在语言、沟通及情感运用能力方面的表现 ，自闭症儿童在社会交往和学习上往往存在一些障碍，例如认知能力异常，行为方式刻板，沟通能力差。

他们更容易被视为外界环境的异常。

，他们喜欢独处，没有恐惧感，不知道被吸引后能自己出去玩。

对于特殊孩子来说，不喜欢与人交往，总是不愿改变自己。

他们通常不会主动与人交朋友，但不会去寻求安慰。

当他们与人建立亲密关系时，他们会回避。

当儿童仍然回避他人时，他们会表现出焦虑和抑郁。

他们似乎表现出对周围环境漠不关心，似乎不熟悉周围发生的事情或事物，无法通过玩耍来实现或帮助他们。

对自己的名字不感兴趣，不愿寻求安慰和安慰。

他们似乎对某些声音或图像特别恐惧和恐惧，有时在没有危险意识的情况下也表现出冲动或疯狂的举动。

他们只喜欢独自活动，如果活动结束后，即使他们有吃的、睡的、吃的、做的没有任何要求，也要一直保持这种行为。

自闭症儿童的早期干预的重点在于增加其社会沟通能力，并逐步向社会建立良好的环境，发展新的沟通方式与人沟通。

其核心是促进儿童社会沟通，促进儿童的语言和非语言交流。

二.自闭症儿童在日常社交中，常常会有一些情况，比如不主动和人打招呼，他们会突然尖叫，或拍手，尖叫。

当我们想知道自闭症儿童的表现时，他们会感到沮丧，不愿意与他人发生目光接触，不愿意与他人进行眼神交流，有时甚至无法控制。

自闭症儿童不愿意和别人玩耍，有时又对某些声音刺激无反应，有时不与人互动。

在游戏中，有些孩子会用手撑着桌子，跳跃或跺着脚尖。

当被呼出同样的声音时，儿童会捂着耳朵，然后转身。

如果孩子对某些声音反应不敏感，但当他突然尖叫时，他会立即跳出位置。

一旦他突然尖叫了，就立即喊过去，这不是他的反应。

当孩子突然尖叫时，儿童会表现出焦虑和抑郁。

随着年龄增长，大多数自闭症儿童已经进入了社交和沟通的阶段。

自闭症儿童缺乏交流行为和社交语言能力，例如对人的声音不感兴趣，对危险事物缺乏兴趣和反应，有时非常依恋某些物品，比如玩具车、玩具收音机、球等。

以上是自闭症幼儿观察记录与分析，以了解早期阶段自闭症的症状。

在早期的教学中，在观察过程中，首先要分析孩子的发展情况，以及其发育情况。

其次，如果孩子出现了正常发展后的早期症状，需要进行早期干预，尽早干预。