自闭症儿童的记忆力有哪些特征
时间:2021-06-21 09:41来源:未知 作者:admin 点击:次
机械化回想，是 自闭症 儿童回想力的主要特点。 自闭症 儿童由于回想时无法对资料进行意义上的编码，因此在再认回想中，会显得十分低下。 研讨证明， 自闭症 儿童的自由回想普遍
机械化回想，是自闭症儿童回想力的主要特点。
自闭症儿童由于回想时无法对资料进行意义上的编码，因此在“再认回想”中，会显得十分低下。
研讨证明，自闭症儿童的自由回想普遍存在残缺，而线索回想则没有残缺;他们的自传体回想也不如正常孩子。
自闭症儿童在对曾经回想的资料从头编码、组合、调配建立新的事物方面存在很大困难。
一些专家研讨发现，“星星的孩子”通常在新经历与之前的旧经历的整合方面存在困难，有意识地提取与新经历有关的旧经历会用很长时间。
专家对自闭症儿童言语工作回想进行了研讨，发现当使命比较简单的时候，自闭症儿童言语工作回想相对完好，由于使命复杂性的添加，他们的言语工作回想就会出现残缺。
当使命的复杂性添加时，自闭症儿童无法很好地运用语篇结构和安排战略来支撑回想，因而他们对信息的回想才能开始受损，这种危害跟着使命复杂性的添加会越来越显着。
自闭症儿童在言语工作回想容量上的体现不如正常孩子，与中等学习困难儿童水平相当。
自闭症儿童的回想力特点还体现在，他们对小朋友的长相和名字的配对记性不好，尤其是情景回想不佳。
情景与语义的联合回想也有点薄弱。
例如，有的自闭症儿童外出游玩回来后，大人问他是否玩了某种大型玩具，感受怎么样，他常常没有反应，好像从来没有发生此事一样。
在游戏之后，要是给出几个与方才游戏有关的词让自闭症儿童选，他们也或许乱选一气。
关于一些笼统事物的回想，“星星的孩子”有必要借助中介完成。
要了解自闭症儿童的回想力特点，我们可以听听美国一位闻名的自闭症人士的自述。
她表明，如果她要记住“高耸”一词，就有必要先记住“城堡”，然后经过记“高耸的城堡”来记住“高耸”。
但这是言语才能强的自闭症儿童通常采用的战略，而言语才能差的孩子则不会使用。
(责任编辑：admin)
自闭症儿童由于回想时无法对资料进行意义上的编码，因此在“再认回想”中，会显得十分低下。
研讨证明，自闭症儿童的自由回想普遍存在残缺，而线索回想则没有残缺;他们的自传体回想也不如正常孩子。
自闭症儿童在对曾经回想的资料从头编码、组合、调配建立新的事物方面存在很大困难。
一些专家研讨发现，“星星的孩子”通常在新经历与之前的旧经历的整合方面存在困难，有意识地提取与新经历有关的旧经历会用很长时间。
专家对自闭症儿童言语工作回想进行了研讨，发现当使命比较简单的时候，自闭症儿童言语工作回想相对完好，由于使命复杂性的添加，他们的言语工作回想就会出现残缺。
当使命的复杂性添加时，自闭症儿童无法很好地运用语篇结构和安排战略来支撑回想，因而他们对信息的回想才能开始受损，这种危害跟着使命复杂性的添加会越来越显着。
自闭症儿童在言语工作回想容量上的体现不如正常孩子，与中等学习困难儿童水平相当。
自闭症儿童的回想力特点还体现在，他们对小朋友的长相和名字的配对记性不好，尤其是情景回想不佳。
情景与语义的联合回想也有点薄弱。
例如，有的自闭症儿童外出游玩回来后，大人问他是否玩了某种大型玩具，感受怎么样，他常常没有反应，好像从来没有发生此事一样。
在游戏之后，要是给出几个与方才游戏有关的词让自闭症儿童选，他们也或许乱选一气。
关于一些笼统事物的回想，“星星的孩子”有必要借助中介完成。
要了解自闭症儿童的回想力特点，我们可以听听美国一位闻名的自闭症人士的自述。
她表明，如果她要记住“高耸”一词，就有必要先记住“城堡”，然后经过记“高耸的城堡”来记住“高耸”。
但这是言语才能强的自闭症儿童通常采用的战略，而言语才能差的孩子则不会使用。
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