自闭症孩子的言语妨碍首要体现在哪些方面?-中国自闭症网

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自闭症孩子的言语妨碍首要体现在哪些方面?

时间:2022-01-15 16:12来源:未知作者:admin 点击:次

自闭症儿童的言语妨碍首要体现在以下几点： 1.在交际中首要难以运用言语。这些孩子的各种言语的根底和表达能力较差，他们在婴儿期将无法做到这一点。有些语在23岁之前具有表达

自闭症儿童的言语妨碍首要体现在以下几点：

1.在交际中首要难以运用言语。这些孩子的各种言语的根底和表达能力较差，他们在婴儿期将无法做到这一点。有些语在23岁之前具有表达言语，然后逐渐减少，而另一些则完全消失，体现为终身缄默沉静，或者在极少数情况下运用有限的言语。

2.不要运用手势或面部表情来表达某些需求和要求，也不要运用手势言语，也不要了解和运用面部表情，身体动作，姿态等与他人沟通。

第三，了解言语的能力很低，通常无法遵从指示，无法表达自己的需求，苦楚和不适，对别人的言语没有反应。

第四，有言语能力的孩子的言语能力受到损害，这体现为他们不会自动与他人攀谈，发起话题或继续进行对话并简单做出回应。

5.不会运用代词或将代词倒置运用。

6.一些孩子的词汇量很大，他们不能运用词汇和句子正常地与人沟通。

这些妨碍给孩子们的学习和日子带来了很大的困难，也影响了孩子们的社会适应能力。那么，应该采纳什么方法来改进儿童的言语开展呢？以下方法将有助于咱们的练习。

1.运动练习方法。也便是说，选择恰当的运动以使孩子运动，并在活动中说话时进行浸透言语的练习。由于自闭症儿童不能很好地舆解语义，因此很难将言语和语义联系起来。因此，让孩子移动并在声音和意义之间架起桥梁是言语开展的良好开端。

2，日子练习方法。那便是将言语融入日子的各个方面。日常日子中有很多事情，从起床到上床的每个环节都是进行言语练习的好机会。特别地，日常言语的练习是根据日子中的练习和学习。不管您想带孩子做什么，您都可以随便说。生命便是练习，练习便是生命。有目的地让孩子议论周围的人和事物，首先是简单的然后是复杂的，以使孩子的言语以渐进有序的方法开展。

3.创建言语环境。环境对儿童的影响奇妙。它可以用来看电视，听音乐，讲简单的故事等。让孩子们感受到言语，并帮助他们将日子中的人和事与言语联系起来，并增强他们对言语的了解。不要让孩子走，因为他们不想说话。尝试激发他们多说话，并充分调动他们的热情。