ABA治疗自闭症的三个基本原则 《孤独症》
时间:2022-05-13 16:44来源: 作者: 点击:次
惩罚是指一个行为出现后，出现了一孤独症个主体不喜欢的结果，导致这个行为以后发生的次数减少。判断一种行为是否受到惩罚，不应该看其中涉及的情感因素，而应该看其结果。行为减少，则处罚；行为不减则不罚。所以，体罚，责骂等。都不一定是惩罚，因为这些不一定会减少自闭症儿童的不良行为，反而可能会增加他们的行为问题。
行为强化、行为消退和惩罚是自闭症ABA疗法的三个基本原理。行为强化是指行为被随之而来的后果强化的过程。就是先有一个特定的行为发生，然后行为发生后马上会出现一个结果。如果发生的是行为主体喜欢的结果，会导致这种行为在以后更多的发生，增加行为的结果叫做“强化”。在这个过程中，强化的及时性、一致性、刺激强度、个体差异等因素都会影响强化效果。以上是ABA治疗自闭症的三个基本原则，由99 Autism.com为您整理。
因为自闭症儿童对事物的理解能力有限，很难建立事物之间的联系。所以，对于孩子的强化，要在最短的时间内给予强化，并指出强化的原因，比如“宝宝很棒，帮妈妈传了书”。另外，行为的强化是使役。只有每次行为发生时，强化才会出现，而这种行为是最容易被强化的。在选择强化时，一定要选择孩子感兴趣的东西作为强化。
行为回归是指一种行为被强化了，当不再强化时，这种行为就会逐渐停止发生。很多时候，自闭症儿童的问题行为不仅仅是自闭症症状的表现，而是父母或老师不恰当强化的结果。其实，无论是正常儿童还是自闭症儿童，他们的行为都有一定的规律和原则。适当使用ABA进行强化和淡化，会对孩子的行孤独症为产生孤独症积极的影响。比如孩子经常在地上哭闹，故意发出噪音，很可能是为了引起父母的注意。只要父母在这种情况下不给予“关注”，而是在孩子做了帮助父母的事情时给予“关注”，那么孩子趴在地上的哭闹行为就可以得到一定程度的平息，就孤独症会有更多的行为去帮助父母。
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