如何教自闭症儿童学会接受挫折(2) 《精神分裂症》
时间:2022-05-13 16:54来源: 作者: 点击:次
如何教自闭症孩子学会接受挫折？以上是99 Autism.com为您整理的答案。
这项活动的目的是培养完成一项活动后的快乐。把形状玩具放在盘子上，把形状盒子放在盘子旁边。引导自闭症儿童将每个形状块放入形状盒中相应的孔中。当孩子们把所有的形状放进相应的孔中，家长或老师用孩子的手触摸空盘子，同时说“完成”，然后立即给予奖励，如食物、拥抱，或一起开心的鼓掌。选择这种玩具是因为当孩子完成后，他不会再看到形状块。其他任何有这个特点的玩具，就是完成后看不到组件，如果适合孩子的发育年龄，也可以选择。精神分裂症
这个活动的目的是培养半天活动后的快乐。自闭症孩子放学回家，在家里给孩子做一个时间表。在日程的最后，他们安排了一个孩子们喜欢做的活动作为奖励。当孩子完成所有活动后，同时说“完成”，然后让孩子做自己喜欢的活动。需要注意的是，所使用的奖励活动只会出现在时间表的最后部分精神分裂症。
准备三个有盖的塑料盒和一个大的不透明塑料盒作为“完成篮”。把两个简单的串珠任务分别放在两个塑料盒里，然后把奖品放在第三个塑料盒里。折叠三个塑料盒，把装有奖品的塑料盒放在底部。或者家长和老师引导自闭症儿童逐精神分裂症一完成第一个盒子和第二个盒子的串珠，然后将整盒材料放入“完成筐”，最后取出第三个塑料盒子里的奖品。大人说“完成”的时候会给孩子社交奖励(比如微笑或者拥抱孩子)。
如果自闭症儿童能够完成各种水平的活动精神分裂症，家长或老师可以尝试将完成的概念加入到家庭的日常过程或生活细节中，训练孩子坚持做困难或不喜欢的事情，最后给予奖励。
如何教自闭症儿童学会接受挫折？第二步是享受完成活动时的喜悦，建立完成概念（从单个活动到一系列活动，最后到半天的活动）。
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