自闭症儿童训练中心的游戏内容 [自闭症症状]
3.下面老师来示范。自闭症症状让孩子明白游戏规则。
4.让孩子体验游戏中的快乐和刺激。
5.刺激孩子的前庭。
教学步骤:1。组织队伍，排好队。(练习双手叉腰、双手抱头、侧举、向前举、向上举、稍息、立正、脚跟并拢、小手掌贴裤子、向前看等。，提高你的注意力)。
教学目标:1。培养孩子的集体阶级意识。
教材:可食用的香蕉(或儿童喜欢玩的气球或玩偶等。)，一根绳子，一个可以挂起来或者老师拿着的香蕉架自闭症症状，一把小椅子等。
船关舱，船开舱；船关上船舱，船打开船舱。(然后四个老师把四个被子角折进去，里面的孩子共用，然后打开)。几个回合后，继续读下去:
3.然后，四个家长或老师拿着布的四个角，让孩子上“船”示范。
2.告诉孩子要玩的游戏的名字，(最好把名字写在纸上或黑板上，让孩子自闭症症状观察名字，提高注意力)。
船跳，船跳；(四个老师把布拉起来，再放下来让孩子感受一下被送到高处再掉下来的感觉)。几个回合后，继续读下去:
总结:这个游戏考验的是孩子跳起和伸手自闭症症状的协调能力，这是两到三岁的孩子应该具备的能力。
3.培养孩子的等待意识。
5.比赛结束，全队解散。
2.提高孩子对游戏规则的认知。
3.在准备好的场地上，老师会演示游戏的操作方法，边演示边讲解。老师拿着球站在离大顶1-2米的线上，扔进大顶。
教材:1。一块长约3-4米的布要结实，孩子躺在里面时老师抓住布的四个角是安全的。
船靠岸了，某某，某某下了船。老师放下布，让孩子们下来，回到原来的位置。
3.演示游戏过程:“谁先上来做飞毯，请举手”。然后两位老师拿着飞毯同侧的两个角说“飞毯，飞毯，起飞，起飞”，“某某，快来，快来”和“上飞毯来”.....................................................................................................叫下一个孩子。
4.让孩子举手积极参与射击游戏，轮流一个一个上台表演。
教学步骤:1。老师们排好队，让孩子们坐成一排。
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