如何为高功能自闭症创造良好的家庭学习环境 {抽动症}
时间:2022-05-18 22:21来源: 作者: 点击:次
如果高功能自闭症的孩子需要安排固定的休息时间来保证注意力集中，不妨将作业分成几个小部分，让孩子在下次短暂休息前知道需要完成多少作业。父母容易犯的一个错误是，他们期望孩子给予抽动症太多的关注，尤其是在学校辛苦一天之后。
一个高功能自闭症孩子做作业的地方，应该有利于他的注意力和学习。就像一个孩子在教室里一样，他应该安排合适的座位和光线，排除一切可能的干扰。这些因素可能是视觉上的，比如周围的玩具或电视，因为这些东西会提醒孩子更想抽动症做什么；也可能是听觉方面，比如电风扇转动发出的声音，兄弟姐妹的聊天声。家长还应确保孩子写作业的设施只与当时的工作有关。另外，作业环境要远离因为好奇而打扰自己的弟弟妹妹。
此外，我们还可以使用计时器来提醒高功能自闭症儿童，抽动症他们还剩下多少时间来完成家庭作业的每一部分。一定要注意作业的时间，不要和孩子喜欢的电视节目时间冲突。如果实在无法避免，家长不妨把节目录下来，等孩子作业做完再看。
作业日抽动症志和计划可以帮助高功能自闭症儿童记住哪些书要带回家，每天晚上要做哪些作业。我们可以给管理者买个笔记本，让孩子觉得这种方法很严肃，很正规。这种方法最初是为从事管理工作的成年人创造的，而不仅仅是为有学习问题的孩子。
如果家长制定每天的作业时间表，每天和学校老师交换作业日志，会是一个非常有效的方法。老师可以在记录本上记录每项作业的预期时间和内容，因为有时高功能自闭症儿童需要几个小时才能完成老师原本预计只需要几分钟的作业。老师也可以列出家长完成作业所必需的设备和资源。
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