如何纠正孩子的语言障碍 {儿童自闭症}
时间:2022-05-26 01:18来源: 作者: 点击:次
一岁以内，语言训练要以主动和孩子说话为主。即使是1-3个月的宝宝，也会对声音产生听觉反应，能够辨别声音的来源，牙牙学语，分辨说话者的感觉等。家长不要忽视这个时期孩子语言发展的需要，多给孩子听一些丰富多彩的声音，包括音乐、儿歌、故事、自然等。不要把孩子限制在一个非常安静的环境里，也不能只给孩子单调的声音刺激。孩子最喜欢看笑脸，家长要多和孩子说话，带孩子去大自然感受新鲜的刺激。
孩子会说话后，家长不能只满足于教孩子读诗、背诗，要注意培养孩子的平衡能力和本体感。因为平衡能力差的孩子，语言组织能力差，虽然说话很多，但说话大多没有条理。本体感差、动作缓慢笨拙、大脑对声带、舌、唇等肌肉控制不好的孩子，容易导致思维快于语言，出现大舌头、口齿不清、口吃等现象。
有些语言障碍是因为智力低下造成的，比如说话晚，发音不清，听不懂别人在说什么等等。，这就需要在专家的指导下进行智能化的训练和开发。自闭症导致的语言障碍，比如不会说话，不会与人交流，需要专门的心理训练来纠正。机械地训练孩子说话解决不了根本问题。孩子的语言训练应该越早越好，家长应该积极寻求心理医生的建议，进行科学的指导。
儿童语言的发展包括两个方面:一是对语言的理解，二是口语。孩子们通常在开口说话之前就能理解语言。然而，儿童并不是天生就有语言发展。和狼一起长大的狼孩，七岁才会嚎叫，很难再发展语言。在无人照管的环境中长大的孩子语言能力很差。心理学家研究发现，0-7岁是儿童语言发展的关键时期。如果在这个时期没有及时的刺激和训练，最容易出现语言障碍，影响他们以后的心理发展。
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