自闭症治疗地板时间的阶段是什么？ <感统失调>
时间:2022-05-27 00:29来源: 作者: 点击:次
成年人与孩子有了初步接触后，要尽量做孩子的玩伴和“助手”。家长可以让自闭症儿童设定活动基调，引导他们的行为，编织自己的故事，这样不仅可以提高他们的自尊心和自信心，还可以让他们对周围的世界产生参与感。当孩子觉得有人在陪他们玩游戏时，他们会感到温暖，被别人理解。
倾听和观察孩子是有效观察自闭症儿童的重要步骤。面部表情、手势语调、肢体语言和语言(不一定是语言)都可以帮助成年人确定如何接近孩子，比如:孩子的行为是否放松友好？他看起来高兴吗？他看起来胆小还是沉默寡言？他很积极能干吗？
所有自闭症疗法中，地板时光是最适合家长在家为孩子进行训练的一种。地板时光大致分为五个阶段：当大人走近孩子，开始交流，孩子在大人的评论基础上做出回应，用自己的方式表达自己的时候，就该由孩子来结束交流了。这样一个交流转到另一个，大人和孩子互动后，这样的交流可能会发生很多次。通过采纳别人的评论和意见，孩子会逐渐喜欢和理解这种双向交流。这是自闭症治疗的五个阶段。其核心在于家长的参与，尊重自闭症儿童，通过语言、手势、想象的游戏来帮助孩子。
父母在对孩子的情绪和行为进行评估后，可以通过适当的言语和手势接近孩子，根据孩子的情绪特点打开沟通的大门。接下来，我们要努力去了解和提炼自闭症儿童此刻的兴趣所在，并在此基础上与他们进一步沟通。
当大人按照自闭症儿童的指导，可以对游戏的主题进行拓展和扩展。这时候可以对孩子的游戏进行积极的评价，但不要打扰他，这样可以促进孩子表达自己的想法，明确游戏的内容。接下来可以提问激发孩子的创造性思维，继续做游戏，帮助孩子明确主题。比如自闭症儿童玩撞车游戏时，不要批判性地问“车为什么会撞车？”而是做共情治疗，启发孩子说“车太上进了。他们开得很快。他们要去哪里？”
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