教案简例——分与合 [自闭症治疗]
时间:2022-05-30 00:05来源: 作者: 点击:次
一、单位目标:
1.解决小于10个数(和与差小于10)的合成与分解问题。
2.在10以内(和与差在10以内)听写每道综合与分解题的解题过程和结果。
3.知道并使用0。
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二、故事情境:
洪喜欢玩拼图玩具。他能把各种不同的图案做成有趣的形状，比如汽车、动物、花...每种形状都需要不同的颜色和不同形状的彩板来组合。同学们都说他是“拼图之王”！你也喜欢拼图吗？利用手头的花，你也可以成为拼图大王！让我们一起来拼图吧！
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【目标1】开展量化分合活动。
【评价重点】1。可以抓几张图放在桌子上。
2.能把两堆图合成一堆。
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(2)拿出六朵黄花和三朵绿花。桌子上有多少花？
【目标2】解决“加法”问题。
【评价重点】1。可以取出6个黄色的花块和3个绿色的花块。
2.一共能回答6个花片。
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(三)桌子上有8个拼图，给我弟弟5个，桌子上有几个拼图？
【目标3】解决“外卖”问题。。
【考核要点】1。能够在桌子上摆8个拼图。
2.可以看出还有3个谜题。
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教室里有四个男孩和五个女孩。教室里有多少学生？
【目标4】解决“加法”问题。
【考核要点】1。能看出来一共9个学生。
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