自闭症儿童游戏疗法第五法:游戏发展听觉能力。 {精神分列症}
时间:2022-06-02 00:19来源: 作者: 点击:次
确定声源方位也有两种方法:声源可以是固定的，也可以是移动的。组织方法与声音辨别游戏相同，但在判断声源方位的游戏中，声源要全方位。组织这类游戏也要由浅入深循序渐进，注意声强。要随时观察自闭症儿童对声音的反应，防止他们因声音的不适而情绪波动。
一种方法是通过物理设备练习声音辨别。在安静的训练室里，老师反复播放音频资料，让自闭症儿童先熟悉各种声音，然后有计划地提问，并根据儿童识别的数量和速度给予奖励。声音设置应该是先单一，再复杂，先室内声，再室外声，最后在混声中很难确定某个声音。
这种听觉游戏旨在确定声源来自哪里，目的是提高自闭症儿童识别声源的能力，帮助儿童学会从声音特征中识别物体。
通过儿童自闭症游戏疗法，可以培养星星的孩子减少恐惧，亲近生活。
在辨别音质的游戏中，我们既不能蒙住自闭症儿童的眼睛，也不能组织他们进行辨别声音的比赛。但是我们可以播放各种音频资料，让他们识别。声音辨别游戏一定要由浅入深循序渐进，要观察孩子对各种声音的反应，避免伤害到他们。因为有些自闭症儿童对某些声音极其敏感，把握不好，可能会导致他们的极端行为。
另一种方法是老师、家长或训练者在现场相互配合，发出现场识别活动(如说话、拍手、洗手等。).尽可能在孩子面前发出声音，助教可以在幕后进行各种声音活动。
这种听觉游戏侧重于辨别声音特征，从而帮助自闭症儿童辨别声音属性，提高他们通过声音特征识别物体的能力，并与日常生活联系起来。
在感觉能力方面，自闭症儿童的视觉和听觉不同步，视觉优于听觉。而听觉方面的问题主要集中在对声音的辨别、对声源的方位判定两个方面。如果单纯对孩子进行这两方面的强制性训练，效果常会适得其反。因为每个孩子对音质的区分度不同，承受力也不同。
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