青岛农业大学暑期服务志愿者自闭症儿童日记选 {多动症}
是郭志远老师安排的下午需要训练的宝宝。致远很依赖妈妈。郭老师让我陪他，就是让孩子适应离开家人的怀抱。一开始致远还算听话，但两分钟后就失去了耐心。这是他的主要问题:急躁，容易分心。郭老师说，对待这种类型的孩子，一定要有耐心，既要善良又要残忍，既要温柔又要故作凶狠，还要懂得运用教育策略。这样才能让孩子停下来，让他们做训练。但是，我怕太多的恐吓会吓到或者伤害到孩子，太温柔只会让训练无法进行。真的很难，温度很难把握。经过不断的调整，致远终于被我“制服”了。虽然很难克服懒惰，不愿意做训练，但他还是按照我的要求，尽自己最大的努力完成了训练计划。
午饭是兰老师和曲育才做的，很好吃。我钦佩屈去厨房的勇气。中心仅有的两位男老师兰老师和郭老师刚吃完午饭，就开始忙着检查训练器材，制作滑板。我和同学曲也忙上前帮忙。兰老师一边做滑板，一边给我们讲中心成立的情况。最让我震撼的是兰老师身上所透露出来的不断学习，多于奋斗的精神。兰老师学过美术、中医、汉语言文学……这些知识为他创办圣爱自闭症康复中心奠定了基础。在资金有限的情况下，为了建这个中心，兰老师可以省吃俭用:中心的墙壁他自己粉刷，胡老师帮忙粉刷；老师们一起粉刷大厅的柱子；自建厨房，自己做饭...由此，我感受到了创业的艰辛和不易，以及知识基础对一个人成功的巨大作用。中心成立过程中确实有很多困难，同时也得到了社会各界的帮助。我真的很高兴我能来这里做出我微薄的贡献。
第一天培训，感觉比刚来的时候更有目的性，在教育孩子方面收获很大。郭老师解释说，就在前几天，还要求我们通过观察熟悉环境，以及如何应对各种突发情况，为今天的护航打下基础。通过郭老师的讲解，我终于明白了这几天工作的意义。但我可能这一天一直在大声说话，嗓子有点疼，但比起和孩子们一起训练，这点疼不算什么。我必须更加努力工作。明天将是我实习的最后一天...
一直对儿童自闭症不太了解。我认为自闭症患者是一群不爱说话的孩子。查了相关资料才知道，自闭症，原来叫自闭症，其实是一种神经系统紊乱导致的发育障碍综合征，直到现在，仍然没有完全治愈的病例。看到这个报道让我心情沉重。
7月16日上午，我和、穗禾、曲育才三位学长来到城阳区圣爱儿童康复中心，开始了我们的暑期志愿者社会实践生活。
圣爱儿童康复中心是一家专业的儿童自闭症医院，约有6名特殊教育教师。来到康复中心后，这里的老师热情地接待了我们，并把我们带到了孩子们进行体育运动的教室——感觉室，在这里我看到了很多2到7岁的孩子。看着这些可爱的小家伙，我真的很难把他们和自闭症联系起来。就在我要进去的时候，一个小女孩走到我面前，抬起脸甜甜地说:“老师你好！”！摸着她柔软的头发，牵着她的小手，我们一起走进教室。
孩子们在老师的安排下，在父母和一些年轻的爸爸、妈妈和一些奶奶的陪同下，做着自己的运动。我们的工作很简单，主要是帮助孩子完成课程。一上午的工作很快就过去了，我也认识了这里的孩子们。
玲玲是一个两岁零七个月的小女孩，长着一双黑色的葡萄眼。她在教室里跑来跑去，不时地玩着许多设备。可是，和她在一起的整个上午，她没说几句话，偶尔嘟囔几句，问她说什么，她就跑了，留下我一个人看着她娇小的背影发呆。就像他们的名字一样，她是一个让人心疼的小女孩，心里默默的想着，希望生命之神眷顾她，让她早日康复，像所有健康的孩子一样健康成长。
与余玲玲相比，肖伟是个不安分的孩子，总是为了某种原因而哭泣。他的指导老师是一位特殊教育专业毕业的年轻老师。当肖伟哭着要做一个平衡板时，老师坐下来耐心地教他。我想大部分孩子遇到这种情况，不是哭的更大声，就是沉默不语，但是大辉的行动让我觉得挺震撼的。他用两只小手捂住脸，一边擦着碎珠子一样的眼泪，一边笑着说“别哭了，别哭了”，却又忍不住心酸。只是看着他在悲伤和快乐中挣扎，他用眼泪擦脸，不断克制自己不大声哭泣。我心里难受极了，因为他的强势和顺从，我忍不住被感动，转身离去。
走进玩球的小屋，看见小明在玩积木。小明可能由他的祖母陪着，一位和蔼的老人。小明今年6岁了，但还是不爱说话。他总是喜欢一个人坐在教室里低头看东西。他似乎对什么都不感兴趣。玩积木的时候，他只知道橙色的积木，看到一堆积木上晃来晃去的小积木，会让他觉得难过。我一遍又一遍的教他说话，他就是不回答，也不抬头。只有他奶奶一遍又一遍的重复我的话。当时我觉得很难受，因为我从来没有遇到过这样的情况，像是一直对着空气说话，一遍又一遍。
我站起来，看着教室里做运动的孩子们，还有一直陪着他们的家长。我看到一个母亲用毛巾轻轻擦着额头的汗水，一个父亲会意的微笑着说他的孩子可以走过一座矮桥，孩子们重复着一个又一个动作站稳。心里突然觉得暖暖的，突然觉得世界上什么都没有了。
今天是我第三次去圣爱自闭症康复中心。我对这里的环境已经很熟悉了，工作起来更加方便顺畅。
早上主要负责协助一位家长带孩子去运动。这个孩子带他来月经了。这个康复中心很多孩子都是奶奶、外婆或者家里亲戚等。我觉得孩子应该是希望父母带自己去锻炼。我见过孩子见到妈妈时的开心表情。这种亲情是别人无法替代的，也增进了亲子之间的感情。我不知道为什么这样的家长没有亲自来。我不能说他们把工作放在孩子之前，但似乎他们没有把孩子放在最重要的位置，因为在他们最需要你的时候，你没有陪在他们身边。这个孩子今天早上没怎么认真锻炼，月经说这几天孩子情绪不太好，容易烦躁。在做大滑的时候，他舍不得做，甚至把自己的滑板掀翻了。两个人带着他，甚至产生了依赖。一个人告诉他，他将寻求另一个人的帮助。后来，经过努力，他终于完成了练习。
下午，我还是把昨天的孩子接过来了。之前做运动，因为妈妈一直在身边，孩子依赖妈妈，不愿意做。后来康复中心的郭老师让我们带他，孩子进步很大。我记得第一次带他去蹲坑很辛苦。今天我花了很短的时间做了200。在做跷跷板的时候，我完全可以依靠自己的力量，再也不用扶着墙了。接球的时候，他可以自己接住一些球，然后传出去。看到孩子们的进步，我们都很高兴。快下课的时候，郭老师给孩子们在纸上画了11个点。然后孩子们在父母的帮助下把这些点连接起来。将它们连接起来后，他们用剪刀沿着画好的线将纸剪开。这个游戏培养孩子的动手能力和协调能力，对孩子的恢复有很大的帮助。
郭老师在谈到中午自闭症的症状时表示，这个问题没有确切的定义，症状有很多。比如有些孩子搭积木的时候，正常的孩子可能会搭起一个圆或者一个正方形，但是这些孩子会搭起一些别人看不懂的图案。
中午的时候，一个小孩不小心又把之前的伤口弄破了。兰老师用酒精给他消毒的时候，很疼，但是他没有哭。我们看的时候都很感动。这些孩子有自己的力量和耐心。是的，他们很棒！我相信，这样一群天真、可爱、坚强的孩子，在这么多人的关怀下，在这么多爱的包围下，一定会早日康复，健康成长！
今天，郭老师给我们布置了一个新任务。我负责帮甄珍的阿姨做陪护培训，曲玉才负责小宇。这是我们来到中心后，老师第一次让我们做一对一的培训。我需要先记住地震的训练计划，然后按照计划训练地震。珍珍的孩子虽然话不多，但是很听话。我和阿姨配合默契，整个培训按计划按时完成。这真的是一种很大的成就感和幸福感。
暑假期间，青岛农业大学青年志愿者协会组织志愿者服务队走进青岛圣爱儿童自闭症康复中心，与来自全国各地的孩子们进行了近距离的交流。服务团队由13名成员组成，他们用热情和爱心为自闭症儿童带去温暖。以下是一些志愿者在服务期间写的服务日记。
准时到达，开始新一天的工作。郭老师很高兴我能得到男生的帮助，对我的工作效率很满意。
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