自闭症儿童精细动作训练:前两个手指的训练 《儿童自闭症》
时间:2022-06-08 00:23来源: 作者: 点击:次
给发条上发条:在这一点上，它更强烈一点。上发条很难，因为需要另一只手配合，但也需要练习。可以买各种小发条玩具，和孩子一起玩，既锻炼了上发条的能力，也提高了互动能力。做上述活动时，我们要求前两个手指伸出，其他三个手指收起。
要知道用食指指的是一种分享行为，这一点很重要。如果食指伸不出来，那么这个行为就是缺失的。前两个手指关系到很多精细动作，精细能力很重要，直接影响到以后的人生。所以锻炼前两个手指的能力很重要。
在对自闭症孩子进行康复治疗中，很多注意要点需要家长们知道，稍有不注意，就会前功尽弃。此外，为了秉承寻求更好的治疗效果，我们在帮助孩子治疗过程中，也要精益求精，。下面这这种方法希望可以帮助自闭症孩子提升精细动作能力：夹子:用硬纸板在上面画一些孩子喜欢的图案，然后指示孩子用前两个手指把夹子夹在喜欢的图案上。家长可以尝试前两指的精细动作训练，但不要过于追求效果。进步是好的。除了这种训练，生活中很多方法其实也可以帮助自闭症儿童提高精细动作。只要家长用心，结合医生的指导，相信孩子的康复效果会越来越好。
放牙签:将牙签放在餐巾纸上，让自闭症儿童用前两个手指一根一根捡起来，插入牙签桶。
穿珠:左手前两指捏珠，右手前两指捏绳，穿过珠后，左手前两指拉过绳。
分豆子:用前两个手指夹起豆子，将不同的豆子分入不同的容器。帮豆子回家~
在开始学习佩戴珠子的时候，大人要教给自闭症儿童正确的佩戴方法，在佩戴过程中多和孩子互动，尽量在每一个细微的动作中加入交流互动的元素。同时要使用不同的教具，让不同的人在不同的地方做这个活动，不要因为老师的不注意而成为新的刻板印象。
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