自闭症儿童总是看霓虹灯和电子屏幕怎么办? {自闭症治疗}
2.丰富郭瑄瑄的环境。如果环境太单一,孩子会用自己的方式给自己一些刺激。丰富环境的方法包括:装饰五颜六色的墙饰,增加他在多感官教室的停留时间,等等。
1.通过对郭瑄瑄视知觉的评价,发现他对移动和彩色的光非常敏感,喜欢追着他跑。老师可以给他一个类似的替代品来代替他现在的行为,比如给他看不同的,改变颜色的光图。适当参加一些游戏和活动,比如用眼睛跟随肥皂泡的运动,操作万花筒等。,满足类似的刺激需求,建立一个切入点,让他尽可能在和平的环境中学习新的好的行为。
郭瑄瑄,一个患有自闭症的男孩,今年5岁。他妈带他逛街,每次经过理发店他都不走。他一直盯着理发店门口的霓虹灯和电子屏幕,开心地来回跳跃。
4.让郭瑄瑄动起来。儿童进行剧烈运动后,自我刺激行为的频率会降低。你可以带他去跑步,跳舞,跳绳等。
3.当郭瑄瑄看到霓虹灯和电子屏幕时,他不会通过正确的语言表达自己的愿望。所以家长和老师要教他使用功能性语言,比如“我想看”“我想摸”。
老师对这种行为做了功能分析,假设宣萱的眼睛一直盯着看,来回跳动,前提是看到理发店门口的霓虹灯和电子屏,强化的是霓虹灯和电子屏引起的自我刺激。为了检验这个假设,老师和妈妈带郭瑄瑄到附近一个有电子屏幕的地方去观察。轩一看到电子屏幕,就径直走过去盯着看,不由自主地跳了起来。老师把他从电子屏幕上拿下来后,他就不跳了。可以推断,自我刺激是他跳跃的强化。
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5.在郭瑄瑄看到霓虹灯和电子屏幕不跳的那一刻,老师可以给他最大的强化(比如巧克力),逐渐减少他专注于它们的时间。

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