自闭症早期行为干预的常见问题Q & # 038A <自闭症的原因>
一些干预者使用抑制异常行为的方法，即惩罚，或厌恶疗法。包括一些一时的努力和刺耳的语言。这种方法往往是在上述方法有效的基础上应用的，更严格的限制往往是针对年龄较大的有危险动作的儿童。单独完全用这种方法不好。
A3:自闭症儿童的标志性特征，如行为刻板、模仿语言等，如果不及早纠正，可能会延续到成年期，所以早期干预是非常必要的。研究表明，当自闭症儿童从事其他活动时，他们的刻板行为会暂时减少。不要用惩罚来对待孩子的刻板行为，可以尝试以下方法:
A2:自闭症儿童的行为可以分为三类:缺陷行为、过度行为和正常行为。减少他们行为的方法有很多，包括:强化其他行为，给予选择，操纵控制某一行为的结果，适当惩罚。
给孩子提供选择，利用孩子的兴趣爱好来纠正孩子的行为，也是一种有效的方法。老师可以给孩子提供几个作业来选择:“你想选哪个？”同样，给孩子吃补品也可以给孩子多种选择。此外，还可以利用孩子的兴趣爱好来帮助他们进行行为矫正。比如同时给孩子几个玩具，观察他最喜欢哪个(自然反应)。他拿走的时候反抗，拿走的时候再玩。发现孩子兴趣爱好后的行为矫正。
当我们可以控制操作的结果时，我们可以使用中断方法。也就是停止关注和忽视已经存在的不良行为，好像什么都没有发生过一样。比如在治疗初期，老师和家长可以不理会孩子的哭闹和反抗，继续相关的治疗活动。很多刻板行为是由一些感官刺激主导的，这些刺激可能是视觉、听觉或运动感觉。对这些刺激的控制可能对某些孩子有效，但在实际训练中很难将刺激隔离出来。在这方面有成功和失败的例子。
A1:大量实例表明，自闭症儿童四岁前开始的行为训练是最有效的。很多人认为行为干预的最佳时间在24-42月龄之间，这一点并没有得到充分的证实。行为干预似乎对所有年龄段的自闭症儿童都有效，但对年龄较大的儿童无效。与其他残疾儿童相比，自闭症儿童发现较晚，一般不可能在20个月之前进行干预。
A4:这个问题没有统一的答案。家长要明确，行为干预不仅包括在家和自闭症康复中心的时间，还包括带孩子去各种地方，让他们学到的技能得以应用。所以最好的训练时间是每周35-40小时，具体情况而定。
这种方法很常见，也容易接受。包括:
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