自闭症的视觉音乐治疗形式 <多动症>
时间:2022-06-11 00:37来源: 作者: 点击:次
视听联想是指在视听过程中，根据自闭症儿童的情况，适当的语言、动作、手势等。都是为了帮助孩子理解音乐内容，让他们进入角色。听完后，让孩子用语言或肢体动作表达自己的感受或与其他相关事件的联想。
视听参与是指在视听的过程中，自闭症治疗师带领孩子听音乐，用小打击乐打节奏，还可以拍手，跟着音乐哼唱，增加孩子对音乐的投入，延长注意力时间。
创造性视听是一种积极疗法。自闭症治疗师根据评估结果选择有节奏的音乐，带领孩子随着音乐愉快地做运动。在运动过程中，治疗师要加强对孩子的粗、细、协调、合作运动能力的训练。
精细动作的训练内容包括抓、捏、翻书、折纸等日常动作。为了让自闭症儿童在轻松愉快的氛围中完成上述练习，可以做手指练习、拨浪鼓、串珠子、捡豆子、剪纸、手工、拧螺丝、用视觉音乐画图形。
粗大性动作的训练内容包括走、爬、跑、跳、钻、滚等基本动作。为了让自闭症儿童在轻松快速的氛围中完成上述动作，可以击鼓、走平衡木、禁止登机、单脚站立、床上跳、滑板、滑行、转鼓、摇摆、传球接球、推球、踢球、跳绳等。
欣赏性视听是一种被动疗法。自闭症治疗师根据评估结果选择曲目，然后听。治疗师在看和听的过程中，要注意看和听的联想和参与。
以上是99 Autism.com为你整理的自闭症视觉音乐治疗形式。
协调是指身体运动时保持适当的方向和速度、平衡、稳定和节奏。自闭症儿童的肌肉力量和耐力、身体重心、运动节奏、肌肉的松弛和收缩、身体的柔软度由于遗传和疾病原因受到严重影响。
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