主页 > 新闻资讯 > 自闭症青少年“执行功能”系列研究的认知计划11 《发育迟缓》 时间:2022-06-11 00:55来源: 作者: 点击:次 二、河内塔试验 对河内塔的所有分析分为每组通过人数的卡方检验和受试者分数的ANOVA检验。 (A)河内塔测试的四圈 只有初中以上的学生才能参加四圈河内塔考试。经卡方检验, 各组中通过河内塔测试的人数在四个圆圈中没有显著差异(见表12)。用重新评分法(请参考第三章的解释),只有自闭症组和ADHD组有临界显著性差异,而自闭症组和其他两组没有显著性差异(请参考表13)。表12河内塔每组四关和不关名单。 每组的配对情况 四个圆圈 相当于 费希尔精确检验(双尾) 失败 及格 自闭症青少年 1.000 三 2 七 普通青少年 四 四 六 自闭症青少年 .631 五 三 八 有学习障碍的青少年 10 三 13 自闭症青少年 1.000 2 2 四 多动症青少年 四 2 六 (责任编辑:admin) 顶一下 (0) 0% 踩一下 (0) 0% ------分隔线---------------------------- 上一篇:自闭症的认知理论解释及相关脑机制的研究现状 [发育迟缓] 下一篇:如何提高自闭症儿童的持续凝视能力? {发育迟缓} 收藏 挑错 推荐 打印 发表评论 请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。 评价: 中立 好评 差评 表情: 用户名: 验证码: 匿名? 发表评论 最新评论 进入详细评论页>>