给身边的小“星星”写信。 《高功能自闭症》
时间:2022-06-11 01:05来源: 作者: 点击:次
现在的“东东”对他来说已经能够融入这个陌生的环境，我们有理由相信他在康复的道路上能够走得更好。
他喜欢别人的长发。他睡觉的时候也喜欢抱人。他喜欢乘公共汽车，去市场等等。 他不太爱吃东西，尤其是进机构的第一天。因为之前没有在正规的康复机构训练过，所以他在团体课、个人训练课、综合体育课的表现都很差，尤其是情绪问题比较严重。我们只能听到他没完没了的嗡嗡声。
短短几天，“东东”在很多细节上得到了提升，从一开始的不吃饭到现在的主动吃饭，从开始到现在有了一定的合作能力。老师上课提问时，可以偶尔举手，根据老师的提示完成问题...
他的语言能力很差，基本属于模仿阶段，个别发音也不准。他紧绷的声带导致了他的高音。 认知能力严重不足，社会适应行为较差。
这个“臭小子”，我拍了拍他的头。
其实作为他的老师，这几天我们都没有好好休息。每天晚上，他都会把被子推到地上或者旁边，我不得不一次次给他掖好被子，整夜辗转反侧，直到天亮才刚刚入睡。 累但欣慰，我和他感情很深。每天晚上，我们带他和另一个孩子去市场，边玩边教他们各种商品。两个人都很听话，尤其是东东。每次我们买东西，他都要用手拎着。如果我们不给他，他会发脾气的。 东东是一个6岁的男孩，非常可爱懂事。每当我们要吃饭的时候，他总能根据人数摆好椅子，还能自己穿上工作服。 当你吃完后，你可以等人们起床，拿起他们的椅子，把他们的餐具放在用过的餐具的地方。 他的自理能力很强，会穿脱衣服，会找合适的地方放衣服。
和他一起度过的日日夜夜，让我越来越喜欢这个孩子。他天真，可爱，听话，但只是在生活中。如果研究他的情绪，会有很大的变化。况且，你刚进入吃饭的“心语”时，他一看到饭桌就会哼个不停。然而，仅仅过了一周，他就可以独立进食，参加团体课程和个人培训课程。虽然在综合类体育课程中，
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