多多的“套路” <多动症>
村长的话:孩子就像一辆车。如果他们没有路线和路标，不知道目的地，就会横冲直撞，最终会发生意外。只要我们为他们制定好路线和规则，一切按程序走，课堂自然会井然有序。
村长说的不仅仅是“班规”，而是课堂上的作息和文化，比如做好自己的事情，互相帮助，互相谦让，互相关心。人生也是学习。孩子从日常生活中学会正确的生活态度，长大后会受益终生。..............................................................早上起床，洗脸，刷牙，换衣服。我们日常生活中有很多套路。其实日常生活就是一系列的套路。这种套路对于自闭症孩子的生活稳定非常有效。看似很难，其实一点也不难。只要我们先选择好自己每天想做的事情，那么就可以具体的做视觉训练了。自闭症儿童很容易适应和习惯一些常规的程序，而“常规”一旦定下，就会固执地执行下去。如果能加入“常规”来帮助安排日常事务，自闭症儿童的日常生活可以变得顺畅而有规律。能够理清生活节奏，可以减少不恰当的行为，也可以对新事物产生兴趣。没有指导，我们可以自己做。早上我们站在洗盘子前，可以拧水，用手洗脸。我们不用去想洗脸需要多少水，或者倒立时是否需要洗脸等等。这是例行公事，想都不用想就能做到。我们后面没人说“洗脸，烫嗓子，拿条毛巾”等指令。自己动手是套路。起初，我们可能需要别人的指导，但我们的最终目标是，孩子不需要指导也能做到。不要忘记按照步骤操作。当你第一次开始第一步的时候，不要忘记按照步骤来做。比如你想教刷牙，光说“你刷牙”是不行的。应该教他手里拿着牙膏，打开盖子，拿着牙刷，把牙膏挤到牙刷里，放在牙刷入口，左右、前后、上下移动。然后用开水把牙刷洗干净，把牙刷放回原处，往杯子里倒水，漱口等等。以上步骤要一个一个教。一段时间后，他可能会学会整个过程中的几个步骤，以及一些很难掌握的步骤。但是，当他能够成功地完成一些步骤时，我们会给他我们的表扬，孩子们会有成功的一天。把过程分成一小步一小步，让他满足于一个又一个的小成功，逐步走向最终目标。这就是循序渐进的方法。很难用语言来解释这样一个过程。此外，对于一些难以应对口头指令的自闭症儿童，更是难以理解。所以，最好用一些简单的图片来表达整个过程。通过看图和跟随训练很容易完成事情。用视觉策略帮助训练孩子做常规工作是非常有效的。能安心做的工作最初给多多讲了他一天的学校活动。他还在特殊儿童班的时候，我们和老师商量，让多多在学校和家里用同一个白板。早上多多去一般教室，孩子太多，声音太吵。我们希望更多的人能够习惯在针对特殊儿童的安静课堂中使用白板。当更多的人可以在特殊儿童班使用白板时，下一个目标是在一般教室使用更多的白板。就这样，多多成功地在两个教室都使用了白板(注1)。如果孩子能按照时间表做事，他们就可以用他们的视觉来掌握他们的日常生活。由于教室和上课时间的安排，学校的大部分活动从一开始就变成了空间和时间的规划，这对于很多人来说是一个很好的环境，也是增加“套路”的好地方。比如每周上课第一天，早上会有早会。每个人都必须站着听老师讲课。这是“套路”。虽然一开始有些混乱，但后来我们用图片解释了一下，这样孩子们就能掌握晨会的地点和时间的含义。在这里，我们暂且问一下他们是否了解晨会的内容。我觉得因为学校一直在用课表，孩子很容易掌握。使用进度表来预测新活动或变更活动是非常有效的。让生活常规化，可以帮助孩子知道何时何地做什么活动，让他们安心生活。
分发食物和清洁根据一年级IEP老师写的个人教育计划，我学会了分发食物。分发食物直观易懂，还可以模仿其他小朋友。最重要的是，“吃”这个活动是很多需求的。分发食物也是多多在家最能干的事情之一。分发草莓是他经常做的事情。他会准备五个盘子，然后把草莓一个个放进盘子里，再数一遍，然后拿草莓最多的那一盘。至于擦东西，第一学期，好多人不喜欢抹布，就拿着扫把走来走去；第二学期，他可以用水打湿拖把，然后在地上擦；第三学期，他可以用拖把把地板擦干。直接用布擦地板。怎么擦也能模仿别人，很容易理解需要清洁的范围。在清扫方面，多多很难把握搬垃圾的复杂感觉，也很难理解扫什么或者从哪里扫。后来老师用30cm见方的卷尺标明要扫的范围后，多多开始掌握扫地的技巧。像这样的体验，成功完成的成就感驱使人们进行更多的尝试，培养尝试其他事情的欲望。自闭症儿童很难带着清晰的画面迈出第一步，所以我们不“因为他做不到而给予视觉支持”。最好能预测到孩子会有困难，提前准备好视觉支持。在冬天，许多学校要求学生每天早上做运动，也就是在寒冷中跑步。当我们预测到这将是一个很大的困难时，我们提前准备了一张在操场跑步的图片。结果很成功，画面真的是一目了然，因为能成功让很多人把它当成“套路”。晨会的图片也是一目了然。我们家管这些图片叫“一目了然”。因为节目单里有“跑步”一项，多多就冲到操场上和全体师生一起跑步，步伐非常均匀。虽然看到他耳濡目染的样子有点奇怪，但很多家长看到这种情况都感动得流下了眼泪。多多的爸爸和多多一起刷牙。哦，很多爸爸刷牙都不小心。抱歉抱歉。看看牙刷和牙膏，上上下下，刷干净。我父亲对日常生活很随意。可是现在，吃完饭，我会用多多把碗碟收拾干净，放在洗脸盆里，已经到了不做就难受的阶段。大人应该做孩子被要求做的事。小驼背的爸爸很多，因为最近很多都挺直了背。注:在日本，部分智障儿童可以就读普通学校。他们通常在特殊班级学习，有时也会去普通教室和其他孩子一起上课。本文转载自日本Dodo Dad时事通讯。
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