自闭症儿童教育和训练量表 [什么是自闭症]
时间:2022-06-11 01:14来源: 作者: 点击:次
心理评估量表(PEP)是美国Schopler开发的。该量表于1995年引入中国，2000年通过专家鉴定，并投入正式使用。该量表包括功能发育和病理表现两部分。可以为临床医生、特殊教育工作者和家长提供自闭症儿童目前的发展现状，并对现状做出详细全面的评估，指出偏离正常发展的程度，从而为儿童的早期治疗提供科学依据。
这是一个德国项目，为发育障碍儿童提供早期训练和指导。按照儿童早期心理发展(0-5岁)的顺序，共列出260项生活技能训练项目，让专业人士和家长了解自闭症儿童与正常儿童在各个发展领域的差距，根据训练指南的提示，根据儿童的具体情况，研究制定可行的训练目标和方法。
通过教育训练量表的测试，可找出自闭症儿童在各发育领域内与正常儿童的差距。下面是几种常见的自闭症儿童教育训练量表：早期家庭训练指导计划是起源于美国的家庭训练指导计划。在日本、中国香港和台湾，它被用于自闭症儿童的早期家庭训练。原版有562个训练项目，分为7个功能区。这个节目的指导手册详细具体，更适合家长直接训练孩子。该量表涵盖了模仿、感知、精细动作、大动作、手眼协调、认知表现、口头认知等七个不同的技能领域，并对其发展程度进行评价，可直接转换为个体的教育方案。心理量表不仅适用于自闭症儿童，也适用于发育落后的儿童。它具有其他智力测验量表所不具备的特点和优势。
语言里程碑评估和安置计划是专门为自闭症儿童和有语言发展障碍的个人设计的，具有标准的参考评估工具、课程指导和技能跟踪系统。VB-MAPP是基于Skinner在1957年发表的语言行为分析，既定的发展里程碑和行为分析领域的研究。该量表由五部分组成，包括VB-MAPP里程碑评估(170个里程碑)、VB-MAPP障碍评估(24个障碍评估)、VB-MAPP转移评估(18个评估区域)、VB-MAPP任务分析和技能跟踪、VB-MAPP分班IEP(个性化教育计划)目标。目前，这一量表在世界范围内被广泛认可和使用。
以上是一些常见的自闭症儿童教育训练量表，由99 Autism.com为您整理。
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