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如何让普通孩子接受自闭症孩子？ [自闭症的表现]

时间:2022-06-11 01:15来源: 作者: 点击:次

如何让普通孩子接受自闭症孩子？以上是99 Autism.com为您整理的答案。

不像成年人有做一件事的自制力，有时候通过令牌系统等鼓励和强化手段，更容易激发孩子的沟通意识和行为。多渠道鼓励孩子的交流，可以通过代币、鼓励、强化等方式进行。它既适用于普通儿童，也适用于自闭症儿童。首先，将为普通儿童设立“最佳亲密儿童”、“最友好儿童”、“最佳帮助小组”等奖项，鼓励他们与自闭症儿童的沟通意识。小孩子都有扶弱的心理。在老师的鼓励下，普通孩子更愿意帮助别人，感受到帮助别人的快乐。其次，在自闭症儿童与同伴的交往中，一旦对同伴的行为有积极的反应，即使能一直看着同伴的眼睛，老师也要及时给予表扬，比如“小明很棒，他能看着孩子的眼睛说话”，并根据他的兴趣爱好给予相关奖励。

想让自闭症儿童成功融入同龄孩子的圈子，离不开普通孩子的接纳。那么，如何让普通孩子接纳自闭症儿童呢？

理解是沟通的前提。通过主题课程的形式，让普通孩子了解自闭症儿童，为交流打下基础。儿童的沟通技巧和策略往往会影响社会交往的效果。我们可以借助课程模拟设计普通儿童与自闭症儿童交流的情境，通过案例让儿童掌握相关的交流策略。孩子刚开始上课，小伙伴跟他说话，他显得闹鬼或者冷漠，小伙伴不再搭理他；当老师介绍“自闭症”是一种特殊的疾病，需要孩子耐心、密切地跟他说几次话，他才能听得懂、听得懂的时候，班里的孩子大多都能主动跟他说几次话，甚至主动握着他的手，让他专注于自己，从而增加了与他的交流。

共情是一个人对他人真实的或想象的情绪和情绪状态所产生的情绪体验，与其是一致的，即一个人设身处地为他人着想，认同和体验他人的情绪，是一种非常重要的社会情绪。共情训练对强化儿童的分享、安慰、仗义、保护等助人行为有显著效果。同时，相关研究表明，4-5岁儿童具有初步的选择意见的能力，能够关注和体会他人的情感需求，具有一定的自制力和能力，能够以更正确、恰当的方式与他人交流。根据儿童心理发展的特点，在与自闭症儿童的相处过程中，运用共情来培养儿童的共情能力，通过游戏情境引导儿童设身处地为自闭症儿童着想。在同理心的引导下，孩子在了解到自闭症孩子的沟通困难后，会主动与他们沟通。