自闭症儿童鹦鹉学舌怎么办？ [自闭]
简而言之，你教得越有创造性，你的孩子就能越好地掌握并成功地运用自己的语言。
在你试图减少孩子的鹦鹉学舌之前，先弄清楚你的孩子是否能进行功能性的鹦鹉学舌。换句话说，他是仅仅重复随机听到的句子(非功能性鹦鹉学舌)，还是在交谈中，或者在社交中，反复使用已经掌握的固定句子来表达一个观点(功能性鹦鹉学舌)？
如果孩子是一只无功能的鹦鹉，那么这只鹦鹉可能主要是作为一种言语上的自我刺激。你可以通过问孩子一个问题来打断他的言语自我刺激。要回答问题，孩子必须暂时停止这种口头刺激，因为两者不能同时进行。
你可以用你认为孩子喜欢重复的每一句话来玩换字游戏。你可以一步一步的改变原句，最后说一个和原句完全不同的新句。比如你回家的时候可以说:& ldquo回家真好& rdquo。两天后，你回家的时候，你可以改变你的说法，比如:& ldquo我很高兴回家& rdquo，& ldquo我喜欢回家& rdquo。最后，如上所述，可以使用与原句相差甚远但仍坚持原意的语句。比如说:& ldquo外面太热了。从外面走进屋子真好。& rdquo当然，你的孩子自发展开重复的句子还需要一段时间。让他在适当的语境中使用重复的句子，会强化他的语言能力，教会他更自如地运用语言。
此外，尽可能让孩子在新的环境中使用他的单词和短语。如果你的孩子因为冰淇淋掉在地上而哭了，你可以对他说:& ldquo没关系，儿子，我们再去买一个吧。。如果他摔倒了，你可以对他说:& ldquo宝贝，别哭，你痛吗& rdquo？当他离开公园的时候，你也可以对他说:& ldquo不要难过，和公园说再见，我们还会再来& rdquo。这种在相似或新的情境中利用词语和表达方式进行扩展的方法，可以通过孩子已经熟悉并容易理解的语言的方式，让孩子认识和掌握语言工具。
一起看照片。看看你家人的照片。依次用短句描述照片。当然，书籍杂志上的照片也能起到同样的作用。一起画画和涂色。你画完画后，告诉我你在上面画了什么。你可以说:& ldquo我画了一朵花。，& ldquo我画了一栋房子& rdquo，& ldquo我画了一条鱼。。然后加上形容词。说& ldquo我画了一朵美丽的花。，& ldquo我画了一栋房子& rdquo，& ldquo我画了一只海豚。。接下来，画同样的东西，告诉他:& ldquo我画了一个我爷爷奶奶住的大房子。，& ldquo我画了一朵美丽的花。这是一朵红色郁金香。。& ldquo我画了一只在海里游泳的海豚。。
还有很多游戏，你可以帮助孩子进一步发展他的表达语言能力。比如，当你和你的孩子在撒泼玩耍的时候，玩& ldquo我看到了& rdquo游戏。依次说出你看到的东西，比如& ldquo我看见一只狗。，& ldquo我看到一辆车。，& ldquo我看到一棵树。，& ldquo我看到一栋建筑。，& ldquo我看到一个孩子。等一下。一旦孩子熟悉了这个游戏，就可以给句子添加更多的色彩，比如:& ldquo我看到一只黑狗。，& ldquo我看见一辆红色的汽车。，& ldquo我看到一棵绿色的树。等等。还可以加上一些形容词，比如:& ldquo我看到了一座高大的白色建筑。，& ldquo我看到了一个年轻漂亮的女孩& rdquo。逐渐扩展这些句子，直到孩子能够说出来& ldquo我看到一个穿着粉红色裙子的年轻漂亮的女孩。直到现在。这个游戏不仅可以教孩子们如何使用新单词和短语，还可以增加他们自然、恰当地表达自己的语言能力。
除了玩& ldquo我明白了& rdquo游戏也可以玩& ldquo我有& rdquo游戏。从身体和衣服开始，因为它们是最接近孩子的东西，然后逐渐扩展到你家里的其他东西，比如食物、玩具、图片等。同样，你也可以玩& ldquo我喜欢& rdquo游戏，& ldquo我喜欢& rdquo，& ldquo不喜欢& rdquo，& ldquo我知道& rdquo你可以自己想出其他类似的句子变化。
明星经常自言自语的言语重复，就是所谓的鹦鹉学舌。鹦鹉学舌式的反复模仿言语是大多数孩子都经历过的语言发展阶段。只是明星们在这种极端的鹦鹉学舌阶段停留的时间太长了，所以需要有人帮忙把他们的鹦鹉学舌变成正常的演讲。
换个角度说，如果你的孩子是一只功能性的鹦鹉，你不应该阻止他交流的欲望。这种情况下，就要不断练习改变他说出的句子，而不是用提问的方式打断孩子。例如，如果你的孩子看到一个冰淇淋，他不断重复& ldquo草莓冰淇淋，好吃，好吃& rdquo。你可以试着这样告诉他:& ldquo草莓冰淇淋是一种美味的东西& rdquo，& ldquo我喜欢草莓冰淇淋。，& ldquo我喜欢草莓。，& ldquo美味的冰淇淋& rdquo，& ldquo看，美味的草莓& rdquo，& ldquo看，美味的冰淇淋& rdquo等一下。当孩子听到其他大人叫宝宝不要哭时，他就不停地重复:& ldquo我的宝贝不哭，不哭& rdquo。你可以试着跟着他重复的话:& ldquo宝贝，别哭了。& rdquo如果你这样做，你不仅会使用他已知语言的一部分，还会增加你想让他学习的新的部分。当他掌握了这两句话，你可以试着教他第三句，比如& ldquo宝贝，不要哭& rdquo；然后第四个说:& ldquo宝贝，你为什么难过& rdquo？等一下。随着您的孩子能够掌握更多的重复短语，他将能够说越来越多的新句子。你甚至可能开始听到他混合使用你教过的句子，比如& ldquo你难过吗？没关系& rdquo，& ldquo宝贝，不要哭，不要难过& rdquo。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
