停止自闭症儿童的自伤行为 <自闭症儿童>
1)当出现严重的自伤行为时，如挖眼、撞头等，立即采取行动予以制止，并采取一些必要的措施(如佩戴防护工具:手套、头盔等。)以确保孩子的身心安全。只有在他不挖不挠不撞的情况下，才能给予表扬和关注。
2)对于非危险的自伤行为，可以用& ldquo无视法律& rdquo去纠正它。当反复纠正无效时，可以采取一些积极的处理方法，比如让他学习& ldquo把手放在膝盖上& rdquo，& ldquo手放在桌子上& rdquo，& ldquo站起来& rdquo，& ldquo坐下& rdquo，& ldquo趴下& rdquo诸如此类，让他的手脚不能做那些自伤的行为，让孩子学习一些新的动作和行为。
比如一个八岁的小女孩，父母离家一周，把她交给别人照顾。她无法接受这种改变，于是挖了一个红肿疼痛的伤口，甚至用开着的别针刺伤了手指。这段时间，她需要额外的照顾，却无法用语言表达自己的感受，也不明白父母什么时候回来。这些不愉快的来源让她自残。
3)对于有自伤行为的孩子，除了及时纠正外，还要给予更多的安抚和关爱，认真分析原因，给予有针对性、有计划的帮助，使自伤行为逐渐减少甚至消失。
6)忽略一个为了寻求个体关注或刺激而导致自残的孩子，只要不危险，等到行为停止后再去关注他或表扬他。
自闭症儿童经常自残。比如打自己，拔自己的头发，咬自己的手，抠自己的眼睛，打自己的头等等。
我们需要很多的耐心和对孩子一丝不苟的理解，才能应对孩子的自残行为。
困惑或者懊恼。其次，可能是因为无事可做，大部分时间随心所欲的待在那里，或者没有被集体生活场所的工作人员(老师)注意和忽视而发生。
4)对于受挫、迷茫、困扰、自伤的孩子，要给予额外的关心和安慰，让他们消除自伤行为。
自残的原因可能有两个。一方面，可能是你遇到了一些挫折，或者不明白一些事情。
5)对于那些经常因为活动太少，闲暇太多而伤害自己的孩子。补救的办法是设计更多的活动，积极创造条件，鼓励他们参加各种有趣的学习和游戏，丰富他们的时间。
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