重视自闭症儿童与同伴的游戏交流。 《自闭症》
时间:2022-06-12 01:55来源: 作者: 点击:次
“合作是解决困难的需要；合作是寻求帮助的需要；是生存的需要。”这是自闭症儿童学习和交流的切入点。父母要反复向孩子强调，在现实生活中反复向孩子验证，帮助孩子反复建立他们之间的因果关系。当然，理解“需求”需要一定的认知基础。另外，家长要精心利用和创造这样的认知环境，反复强化。
孩子不和孩子玩，第一是他不愿意；第二是他不会。没有他的快乐经历，我们可以理解他的不情愿，但不能从根本上解决他的不情愿。我们能做的就是解决他不会的问题，也就是如果孩子不愿意，因为需要，我们可以改善他的无能，教会他与其他孩子合作。这里有个问题需要注意。当我们的孩子意识到‘合作是生存的必需品’的时候，当我们的孩子的交际能力相对提高的时候，实际上会增加他们的交际兴趣。
比如，指导两个孩子互相推或者接球，一起搬桌子，一起分蛋糕等等。
所以，自闭症儿童人际交往训练的切入点，不是简单地让孩子对人产生兴趣，而是让孩子理解人与人之间的功能关系。换句话说，一个孩子可能永远不会对别人感兴趣，但是生存的需要使他能够学会与人交流。根据实际观察，自闭症儿童与人的交流不是情感的需要，而是功能的需要。
相当一部分自闭症儿童对他人没有正常的兴趣，有的孩子对他人表现出兴趣。但是，如果我们仔细观察，就会发现这种兴趣(或者说兴趣的原因和情感传递的方式)是自闭的，是不正常的。
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