自闭症儿童的未来命运谁做主？(自闭症挽歌10号) {儿童自闭症}
5.组织医学、心理、教育等领域的专家学者，共同研究自闭症康复的教育规律和医学干预措施。在充分学习和借鉴国外干预方法的基础上，根据我国国情，对家庭文化、经济、家长素质进行深入研究，制定出本土化的康复教育方案。
9.保护成年自闭症患者就业。对于无法就业的重症患者，国家应提供公共护理场所进行有偿维护。
自闭症是命中注定的，可以照常痊愈，但这是人之常情。期待中国自闭症的康复，20年后会怎样？我希望全世界的人们能团结起来对抗这种疾病，给他们的孩子一个健康的生活和光明的未来。
6.在医学、教育高等院校开设自闭症康复专业，向幼儿园、普通学校、康复训练机构派出专业人员，提高康复训练的专业化水平，特别是为我国各类康复机构培养专业教师。
2.自闭症作为一种精神障碍，对个人、家庭和社会都有很大的潜在危害。其鉴别方法不同于其他疾病，主要是行为诊断方法。通过各种渠道向全社会特别是育龄妇女普及自闭症知识，让公众初步识别这些群体，让家长第一时间发现孩子的异常，不耽误孩子的早期干预。专业诊断与公共诊断相结合，降低诊断成本，让孩子尽早接受教育干预。
4.建立自闭症家庭长期心理和技术援助体系，给予此类家庭专项资金支持，通过多种渠道向儿童家长系统普及相关科学知识，开展有针对性的知识培训，全面提升自闭症儿童的家庭教育水平。
3.为了帮助特殊儿童像正常儿童一样接受普通教育，国家应为普通幼儿园、小学和中学培养特殊教育教师。在那些没有辅助教师的学校里，应该允许家长上课以寻求帮助。这是一项在有限条件下投入最少、见效最快、效果最大、实施难度最小的促进自闭症儿童社会化的措施。
1.当务之急是为自闭症儿童提供社会教育所需的环境。幼儿园、中小学应向通过救助可以接受普通教育的特殊儿童开放，使近30-40%的自闭症儿童得到挽救，有望在成年后融入社会，实现生活自理和社会自立，并在相当程度上减轻家庭和社会的负担。
中国自首例自闭症被确诊以来，至今已近三十年了。看过那么多不幸的故事，我们还要让孤独的孩子继续孤独，绝望的母亲继续绝望吗？7.大力扶持民办特殊教育机构，为其创造良好的生存发展环境，实现家长、社会和国家的资源优势互补，为特殊儿童进入各类康复教育机构扫清道路。自闭症患者的数量从三十年前的零星到今天的恶性膨胀。再过个三五十年，有多少孩子和父母会被卷入这个深渊？这已经不是一家一户的个人问题，而是关系到一个民族人口素质和国计民生的大问题。这种特殊的孩子一定不能由家人关起门来抚养，而应该由专业人士在家庭之外进行教导。这不是一两个家长能做到的。需要全社会共同努力来拯救这些孩子。
8.加快立法，为包括自闭症在内的所有精神残疾和弱势群体的利益提供法律制度保护。
对于救助特殊儿童的问题，如果不能从国家发展的战略高度来看待其重要性。那么，一百年后，谁来为我们的民族负责？
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