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自闭症儿童的训练体会 [自闭症症状]<自闭症症状>

时间:2022-06-16 00:09来源: 作者: 点击:次

　　单位:郑州康达能力训练中心郑州儿童行为发展研究所作者:王艳总结了自闭症儿童训练过程中的一些经验。希望这些经验能给我们的老师和家长带来一些帮助。作为教师培训，要做到以下几点:一是要有足够的相关知识:即要学习更多的专业内容，对专业知识有充分的了解。二、了解孩子的基础水平:训练每一个孩子，总要找到有针对性的突破口。第三，在训练过程中，教学要结构化，训练要生活化。不要错过人生训练的每一个瞬间，要在训练中生活，在生活中训练，就是训练的强度一定要加大，要始终坚持“有量的积累才有质的变化”的原则。第四，教师在培养和引导孩子时要有“三心”和“二力”。也就是“狠心”、“忍耐”和“爱心”。你应该有视力和脑力。残忍是指在训练过程中纠正孩子的不良习惯，坚持科学方法，不迁就孩子。耐心不需要解释，但却是最重要的。因为有些行为特征可能会伴随孩子很长时间，教育训练也是长期的，孩子在训练中不会配合，也不会理解，这就需要充分的耐心，千万不要气馁。说到爱，一定要贯穿内心，平等对待每一个孩子，让他们时刻感受到你是爱他的。只有这样，孩子才会接受你，才会愿意接近你，才会敞开孤独的心扉。至于眼力，就是观察力。我们孩子的缺陷在哪里，有什么进步，他的喜怒哀乐在什么时候、什么地方表现出来，用什么方式表现出来，都需要老师仔细观察，然后总结，以便更好的指导和训练。脑力就是取长补短，举一反三，利用一切机会引导和训练孩子。第五，在训练中，要始终保持平和的心态，不焦虑不干涩，微笑面对孩子，让孩子形成乐观的心态，建立自信。六、在训练中，要鼓励、表扬、欣赏孩子的进步。也要坚持讲，一点一点教。七、教学要运用小组教学、情境教学。当然，在训练中，只有老师单方面的努力是没有效果的。只有老师、家长和孩子的密切配合，才能事半功倍。所以，我们应该做到:以平常心面对孩子。既然孩子出现了这种症状，就要勇于承担责任，走出悲伤和绝望，培养孩子正常的心态。用平常心对待孩子。不要拿自己的孩子和别人比较。相信孩子是可以进步的。少一些担心，就会多一些惊喜。用责任陪伴孩子有些父母对他们的孩子不耐烦。为什么？——虚荣是对孩子的不负责任。有些家长认为有了这样的孩子，在别人面前抬不起头，就不把孩子带出去，不告诉别人自己有这样的孩子，有时还会要求孩子给自己面子，于是一味的要求、强迫、不尊重孩子，殊不知这也是对孩子的一种摧残。用心照顾孩子。给孩子创造一个安全的生活空间，让孩子摆脱恐惧。不仅仅是生活中的保护，更是勇气、细心观察、及时沟通的教育，让他们学会保护自己。用爱的管教来约束孩子。爱孩子绝不是纵容孩子。父母要大胆管教孩子，约束孩子的不当行为，懂得生活中什么是“真正的爱孩子”。生活中的一些事情应该由孩子自己去做，不应该剥夺孩子基本的生活能力。当孩子行为不当时，要及时制止，不能让孩子养成“伸手拿衣服，张口拿饭”的习惯。了解更多信息用科学的方法训练孩子，在老师的指导下积极配合家庭训练。