进入幼儿园一周后，从幼儿园撤回的自闭症儿童呼唤伙伴。 [精神分列症]-中国自闭症网

主页 > 新闻资讯 >

进入幼儿园一周后，从幼儿园撤回的自闭症儿童呼唤伙伴。 [精神分列症]

时间:2022-06-18 01:59来源: 作者: 点击:次

　　 3岁半的自闭症孩子杨洋(化名)这几天会吵着跟妈妈说:“我要去实验幼儿园，不去康复中心了。面对无辜的孩子，刘女士束手无策，只好将孩子送回杨洋Xi安智障儿童康复站接受治疗。杨洋:进入幼儿园一周后，杨洋就从幼儿园退休了。她快4岁了，患有自闭症。出生后，他几乎没有语言能力。 2002年，刘女士将他送到Xi安智障儿童康复站进行康复治疗。经过一年的治疗，他已经能基本表达自己的要求，生活也能自理，有和其他孩子交往的欲望。然而，由于自闭症儿童的沟通和自控能力有限，杨洋对环境适应缓慢，没有集体生活意识。综合评估后，康复中心的老师认为杨洋可以像正常孩子一样进入幼儿园。经过慎重考虑，刘女士于12月1日将杨洋送到新城区实验幼儿园。刘女士说，自从杨洋进了幼儿园，每天早上，他都背着小书包去上学，放学回来心情特别好。但是仅仅一周之后，杨洋就被撤出了公园。刘女士向园方建议，她应该找一个老师来照顾杨洋，不要让杨洋离开其他孩子，但她的建议没有被接受。刘女士说，我不只是为了自己的孩子。有多少像杨洋一样的孩子经历过或正在经历同样的经历和歧视？社会应该为这些孤独的孩子做出努力，让他们不再孤独，给他们正常生活的权利！康复站:令人惊讶的是，杨洋被劝阻离开了公园。17日下午3点，记者在东莞市积士贵茶业公司5楼的Xi安智障儿童康复站家长支持中心见到了杨洋。他很可爱。当他听到有人叫他的名字时，杨洋跑过来拥抱他，并微笑着和记者打招呼，但他根本不认识任何人。当记者拿出相机给他拍照时，他会有意识地做一个小鬼脸或者摆一个很酷的姿势。拍完照后，杨洋还伸手要求“给我看看” 康复站的负责人张涛告诉记者:“杨洋是这里所有孩子中最好的。没想到他被幼儿园拒绝了。如果他被拒绝，其他孩子就更不可能进入正常的学习环境。张涛说，自中心开办两年以来，许多孩子进入了正常学校，这更有利于这些自闭症儿童的康复。自闭症儿童需要更多与同龄人的交流，有利于他们的康复。同时，张涛指出:患有自闭症的儿童大多在3岁以下。虽然发病早，但恢复是一个漫长的过程。这些不幸的自闭症儿童应该享受和残疾人一样的国家待遇。首先，家长要敢于承认现实，尽早治疗。更重要的是，社会应该给予他们足够的重视。在杨洋的背后，有一大群这样的孩子，他们不得不面对同样的问题。孩子们天真无邪，渴望像其他孩子一样在教室里学习生活。如果这些孩子不能得到正常的教育，不能很好的康复，将来必然无法正常进入社会，这将是一个非常严重的问题。幼儿园:退出杨洋也是出于无奈。根据刘女士的反映，记者来到位于顺城北路的陕西省Xi市新城实验幼儿园。李主任、张副主任向记者介绍了退出园区的原因。据他们说，自从杨洋进入幼儿园中班后，他经常在课堂上大喊大叫，而且他总是喜欢在幼儿园里跑来跑去，所以他非常活跃。吃的也不好。中午，其他孩子都睡了，但他还在制造噪音。老师们也反映很难和他交流。这些都给学校老师的教学带来了困扰，也影响了其他孩子的正常学习。另外，因为学校没有一些经过专门培训的老师，也怕教不好孩子。对于刘女士提出的聘请老师陪同杨洋上幼儿园的建议，两位校长都表示，孩子还是很难融入孩子，对孩子的教育帮助不大。随后，记者咨询了市教育局基础教育处。一位姓崔的工作人员说，由于幼儿园不是义务教育，没有相关规定说幼儿园不能拒收自闭症儿童。但作为教育部门，一直鼓励幼儿园接纳这些特殊的孩子。记者辛新闻链接儿童孤独症最初被称为婴儿孤独症，现在统称为自闭症，也称孤独症。这是一种普遍的发育障碍。以社会交往、语言运动和行为交流三个异常为特征，3岁前发病。专家们从遗传因素、神经生物因素、社会心理因素等方面做了大量研究，寻找发病原因。然而，迄今为止，儿童孤独症的病因和发病机制尚未明确，但至少被认为是各种生物学原因引起的广泛性发育障碍引起的异常行为综合征。