自闭症儿童游戏疗法:学习规则 [自闭症]
时间:2022-06-18 02:02来源: 作者: 点击:次
当自闭症孩子习惯了和孩子在一起，愿意参与大家的游戏，就会注意游戏的要求和规则。规则通过游戏帮助孩子学习和理解行为与语言的关系，让游戏变得更有趣。
在幼儿园，老师通常会在游戏前给大家讲解游戏规则，等孩子理解后再玩游戏。但是大部分自闭症孩子应该是通过游戏开始后观察进度来理解老师刚才的解释的。通过观察学习来弥补语言理解的不足，是孩子常用的学习方法。了解游戏规则可以帮助自闭症儿童参与更多的游戏，增加儿童参与游戏的深度和持久性，从游戏中体验更多的乐趣。
以上是自闭症游戏疗法的案例:帮助孩子学习规则。
有一次，孩子玩“冰棍融化”的游戏。游戏规则是，老师说“冰棍”的时候，孩子们要站着不动，老师说“融化”的时候，孩子们就散开。起初，萌萌不明白言语和行动的关系。后来老师让他看，一边看，一边听老师怎么说跑和停。萌萌没有完全听懂，但是老师发现他在演戏之前去看了其他小朋友的动作，慢慢明白了老师语言的作用。本来萌萌之前只对游戏的动作感兴趣，并不关心游戏的语言。他不明白老师的语言和游戏的关系。综合处理能力弱的自闭症儿童，往往无法将语言、动作、游戏联系起来。
自闭症儿童游戏治疗，可以帮助孩子学习规则。萌萌今年4岁，在普通幼儿园中班融入。老师组织孩子们做游戏。起初，他偶尔会逃跑。后来，他只是站在一旁饶有兴趣地看着，有时还大声呼救。我不知道他是什么时候开始带着孩子跑步的，但他不知道为什么要跑，也不知道什么时候要跑。只是看到别的孩子跑，他也跑。往往，孩子们停下来，他还在兴奋地跑着。这样做的结果，当然是招来老师和孩子的批评。
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