自闭症团体班认知教案(五) 《发育迟缓》
时间:2022-06-18 02:02来源: 作者: 点击:次
如果一个自闭症的孩子指着什么东西说“这像XXX”，你应该回答“是的”，并鼓励他。
坚持做以上练习，直到孩子说话时能主动使用“这个”、“那个”、“哪个”。
用不同种类的食物或图片或模型给自闭症儿童分类，让他们看，让他们回答。
玩积木游戏的时候，把积木并排排好。你说:“像有轨电车！”让自闭症儿童也说话。
孩子乱涂乱画的时候，如果看到像某些图形的东西，可以说“看起来像XXX”。如果有必要，还可以稍微勾画一下画面。
给自闭症儿童看各种物品或图片，对他们说:“把那些食物都给我！”。如果孩子不能把看到的都给你看，你可以提醒他:“哦，还有一个！”
用生动的语调给自闭症儿童读有趣的故事。让孩子学你的语调，一起读这个故事的一段。
让自闭症儿童有选择物品的机会。
以上是中国自闭症网为您整理的自闭症小组课认知教案。
让自闭症儿童看到有适合大声说话和小声说话的情境的图片，或者自己设计这样的场景。让孩子挑出适合大声说话和小声说话的图片。告诉孩子根据实际情况大声说话或小声说话。
选择几个你认为你的孩子自己知道名字的项目。
在其他场合用这个词来引起孩子的兴趣。
玩“过家家”等游戏时，让自闭症儿童穿上妈妈的围裙或爸爸的衣服，说“像妈妈(爸爸)一样”。
你轻声对孩子说悄悄话，也让孩子对你说悄悄话。
在游戏中，让孩子仔细听不同的音调变化。让孩子们玩游戏，在游戏中他们的声音会发生变化。
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