如何选择游戏技巧来教自闭症儿童 《什么是自闭症》
在当今社会，孩子们玩各种各样的玩具是普遍可以接受的。虽然以前人们认为娃娃或者厨房游戏是“女生”玩的，但是现在很多男生也玩这些游戏。同样，现在女生参加暴力游戏和体育活动也很普遍。虽然社会越来越开明，但我们还是应该选择自闭症儿童同龄人喜欢玩的玩具和游戏，让孩子融入同龄人。
分析自闭症儿童的自我刺激行为，也有助于了解他们的喜好。比如，如果孩子喜欢与光线、运动或纹理相关的自我刺激行为，他们就选择含有这些成分的游戏；如果孩子喜欢沙子或水，就用沙子或水设计游戏；如果孩子喜欢视觉刺激，就让他玩弹珠迷宫；如果孩子喜欢触觉自我刺激，就让他玩剪切粘贴等游戏；如果孩子喜欢听到自我刺激，就让他玩会发出声音的玩具。
玩具或活动与自闭症儿童的年龄和性别相称，并不能保证儿童的同伴喜欢玩耍。适合同伴，说明和孩子交往的人也喜欢玩。为了最大限度地帮助孩子融入同龄人，康复训练师要观察同龄人在玩什么玩具，否则孩子参与社交游戏的机会会大打折扣。
现在有很多玩具和溜溜球可以选择，所以很容易找到一个适合自闭症儿童的年龄，性别和同伴，符合他们的兴趣的。幸运的是，现在大多数玩具和游戏都提供了丰富的感官刺激。
不考虑他们目前的发展能力，自闭症儿童可以学习一些与他们实际年龄相同水平的技能。大孩子玩的儿童玩具会影响同龄人对他们的接受程度。游戏的选择会影响孩子想要的自尊和成熟程度。衣服、背包、饭盒、发型、外貌、兴趣也应该是同龄，因为外貌和游戏水平会影响成年人对孩子的看法，以及成年人与孩子的互动方式。所有的老师和照顾者都应该对自闭症儿童保持适度的期望，表扬他们的能力。
如果游戏本身能给自闭症孩子带来快乐，那么这个活动就能起到强化作用。让自闭症儿童看到不同的玩具，他们就会知道自己喜欢什么。孩子的兴趣会通过面部表情、语言或动作表现出来。分析哪些玩具或活动可以提供孩子喜欢的感官刺激，也可以帮助他们了解自己的喜好。
教授游戏的目的之一是提高自闭症儿童及其同伴在社交游戏中的技能。所以，一定要选择适合自己年龄的独特游戏。虽然自闭症儿童的能力可能低于其实际年龄，但应尽量选择与实际年龄相称的玩具。
在教授自闭症孩子游戏技能之前，要先确定教什么技能。康复训练师既要选择棋盘游戏之类的互动游戏，又要选择能单独玩的游戏，要选择既与自闭症孩子的年龄和性别相称、又能帮他们融入同伴团体的游戏。
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