儿童的感觉统合 <儿童自闭症>
来源:学校心理医生刘博士。
感觉统合失调是个热门话题。在许多大城市，这方面的服务已经发展起来了。那么什么是感觉统合呢？为什么会成为热门话题？
如前所述，现代城市的小家庭生活严重限制了孩子的活动范围，使他们只能专注于某一方面能力的发展和训练。比如看电视让孩子善于利用听觉信息解决问题，而视觉感知却没有得到开发和利用。所谓的感觉统合就是为了补救这个弊端。感觉统合理论认为，儿童在出生时就通过使用五种感觉来认识外界。通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉这五种感官，孩子认识外面的世界。五官的学习是天生的，所以通常不会引起我们的注意和重视。以前的孩子都是在野外奔跑，感情是自然发展培养出来的。没有人乞求任何感觉训练。在现代社会的今天，这个不是问题的问题，真的成了大问题。特别是，人的感觉系统不是单独工作的。各种感觉必须融合在一起，才能让人充分了解外面的世界。
感觉统合理论强调前庭感觉的重要性。所谓前庭感觉，是指头部位置和身体变化的综合感觉。前庭感觉使我们的头部、眼睛、四肢和身体能够相互协调，做出一系列的动作。它是各种运动的总协调机构。如果前庭觉差，个体在重力作用下不会动，各种肢体动作必然不协调。前庭觉不好的孩子，身体两侧动作不协调，肌肉紧张，书写能力低下，甚至导致注意力分散。当然，我们不能夸大这种影响。学习能力是由多种因素构成的，是一个由低到高的发展过程。比如，阅读能力是一种极其重要的能力，是一种更高的学习能力。很多孩子学习成绩落后是因为缺乏正常的阅读能力，而不是因为感觉统合失调。如果把学习中的落后都说成是感觉整合落后，就会混淆高级学习能力和低级学习能力的区别，犯还原论的错误。
各种感觉都需要融合，就像一个城市的交通，需要交通管制员。只有感觉没有各种感觉的管理和整合，感觉是混乱的，无序的，不能被大脑所用。大脑利用感官信息进行比较，做出判断，为下一步行动制定计划和决策。这些活动都离不开感情的融入。只有将过去的感觉与现在的感觉、不同的感官信息进行比较，大脑才能完成高级的使命。
感觉统合失调的儿童一般有以下特点:
动作不灵活。这些孩子大多动作灵活性差，有的不会用剪刀和筷子，有的不会翻筋斗，不敢爬，不敢荡秋千等。
过度活跃，但没有说服技巧。感觉统合失调的孩子在课堂上普遍受到干扰，无法有效克制自己。当然，有些感觉统合失调的孩子是多动的孩子，这是由于一些先天性的神经功能障碍造成的。注意力不集中——多动症是不同于感觉统合失调的另一种现象，本书专门论述。但是，确实大部分感觉统合失调的孩子注意力很难集中在自己身上，也无法集中注意力听。
讨厌被人摸。很多感觉统合失调的孩子，平时对洗澡、洗头、理发都很反感，有的甚至反感换衣服。这主要是由于它们强大的触觉防御。这种触觉防御的过程会阻碍他们与他人的相处，影响他们与他人的感情和交流。
太大胆或者太胆小。感觉统合失调的孩子往往表现为两个极端:要么胆大妄为，不计后果，经常从事危险活动；要么表现与此相反，胆小害羞，上课不敢说话，怕老师，不敢接触陌生人，内心非常紧张。这主要是由于他们很少与外界接触。
发音不清晰，语速慢。由于感觉运动功能的落后，有的孩子说话慢，发音不准，不善于与人交谈。这些也会阻碍他们与他人的交流。
在融入中感觉落后不是病，是后天教育训练的问题。提高人的感官能力相对容易。只要我们给孩子提供一个可以锻炼的环境，特别是通过训练他们的平衡能力和触觉能力，他们就会有很大的提高。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
