自闭症儿童眼神交流的训练 <感统失调>
时间:2022-06-20 00:33来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童通常避免目光接触。 这样，不仅妨碍了他们的学习，还让他们看起来与众不同。 因此，眼神交流训练非常重要。 老师和孩子们面对面坐在小椅子上。 老师要准备一些孩子非常喜欢的奖励物品。 每五秒(或十秒)一个单元，老师叫孩子的名字，说& ldquo看着我。 孩子一看到老师的眼神，老师马上说& ldquo很好看& rdquo同时，给予适当的奖励。 如果孩子两次对指令没有反应，老师可以暂停五秒钟，比如转头看看四周。 然后给出指示。 如果孩子一次次没有反应，老师会给他辅助。 老师可以说& ldquo看着我。同时，拿着一小块糖，慢慢地在老师和孩子的眼睛之间移动。 只要孩子的眼睛随着糖块的移动刚好看到老师的眼睛，老师就会给他奖励。 如果孩子此时不看老师，老师也可以通过轻轻抬起孩子的脸看老师来帮助。 在孩子连续十次左右能按照指示见到老师后，老师要慢慢减少辅助。 比如逐渐把糖果藏在老师手里，或者拖延求助的机会，或者只奖励无帮助的眼神交流等。 为了增加目光接触的时间长度，从孩子开始看老师到老师给予奖励的时间逐渐增加长度。 在给予奖励之前，老师可以在心里数到二，然后数到三，然后数到四。 然后老师可以一边做上面的训练，一边慢慢加大自己和孩子的距离。 老师也可以把这种方法推广到其他场合。 比如在玩耍的过程中，教孩子增加眼神交流。
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