自闭症儿童的社交障碍及训练方法 《精神分裂症》
时间:2022-06-21 02:19来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童对身体接触有不安甚至抗拒的反应，难以融入或逃避群体活动，有语言交流障碍，对某些物体和环境过分迷恋或排斥。
自闭症儿童缺乏自发正确使用事物的能力；缺乏参与游戏的动力和技能；对环境缺乏兴趣，注意力不集中，组织能力弱；无法有效利用身体各个部位，独处时容易产生自我刺激行为。
对不同的感官刺激过于敏感或感觉过于微弱，会阻碍社交技能的发展，同时，混乱的感觉可能使他们无法组织外界环境的信息，从而无法有效地学习各种技能。其他有问题的行为，如自伤、他伤、拒绝与他人在一起等，直接影响自闭症儿童与他人的交流。
自闭症儿童普遍存在社交障碍，而社交包括两方面：能够建立正面的、社会接受的行为；减少不当行为。自闭症儿童的社交障碍和训练方法如下：当环境发生变化时，自闭症儿童往往会感到不安或发脾气，从而影响他们的社交生活。以上是自闭症儿童的社交障碍和训练方法，由99自闭症为你整理。
自闭症儿童不知道如何发起社交。虽然有些孩子试图发起交流，但表达方式并不恰当。
自闭症儿童缺乏眼神交流，不懂得依次说话，对他人的反应时间不准确；不能用恰当的语言交流句子；独立工作的难度太大了。
从游戏中学习是自闭症儿童渴望的一种轻松愉快的学习方法。很多生活技能和社交行为都可以通过游戏学习。如果家长和训练者能在游戏中营造积极愉快的氛围，帮助孩子参与游戏，不仅能促进亲子关系，还能在沟通、认知、感官功能等方面对孩子有很大的帮助。
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