手操作对儿童心理发展的意义 {精神分裂}

时间:2022-06-21 02:19来源: 作者: 点击:
  

手部操作和动作的发展对儿童心理的发展具有重要意义。首先,手操作可以直接促进视觉、触觉、动觉和感官知觉的发展和协调;其次,通过使用玩具和操作日用品,让孩子掌握使用物品的方法。以后孩子会逐渐掌握大人使用工具的方法和经验;第三,儿童可以通过手的操作进一步认识同类物体的共性,从而使其感知更具一般性,为广义表象和概念的产生准备条件;在日常生活中,要及时给不同年龄的孩子提供适当的动手机会。对于表达愿意自己动手做事的孩子,大人要耐心给予引导,而不是自己代替孩子做事。如果孩子想学会自己吃饭,不要喂他;等孩子学会自己穿衣服,就不要再给他穿衣服了;当孩子可以自己握笔的时候,可以给孩子纸和笔,让他画画和玩耍。当孩子开始学习这些动作时,难免会有不完善的地方,这就需要反复练习。通过反复使用,孩子会掌握更复杂的手部动作。练习的内容一定要适合孩子的年龄特点。比如经常让孩子做手工,包括画画、剪贴、抹灰、折纸等。,可以促进孩子手部动作的发展。当发现孩子有不正确的操作时,要及时纠正。比如要注意孩子拿碗、勺子、筷子、笔、球拍、剪刀等工具的方法是否正确。发现问题,要及时引导纠正。当然,最好一开始就教会孩子正确的操作方法,尽量杜绝不正确的操作方法。最后,手术时要特别注意孩子的安全和卫生。同一个操作活动不要持续太久,以免孩子的手过于疲劳而失去控制,造成“意外”,影响手的正常发育。在使用金属工具,如剪刀、刀子、铲子和锤子之前,应该教会孩子正确的操作方法,并且必须告诉他们注意安全。孩子使用的工具也要有安全措施。比如剪刀要圆,刀和铲不能太锋利。做完手部操作后,要提醒孩子及时洗手,保持手部清洁。


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