阿斯伯格综合症的第二个特征:情绪障碍和注意缺陷多动障碍。 <儿童自闭症>-中国自闭症网

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阿斯伯格综合症的第二个特征:情绪障碍和注意缺陷多动障碍。 <儿童自闭症>

时间:2022-06-22 01:49来源: 作者: 点击:次

这些患有阿斯伯格综合症的孩子会发展出一些自我补偿的方法来逃避给他们带来焦虑和压力的情境，比如逃学或者在学校装傻。他们可能会对一些事情表现出强烈的焦虑或极端的恐慌反应，比如害怕狗叫或日常生活的变化。一些被送到精神科医生、心理医生或其他精神障碍治疗机构的儿童，在详细调查其发育史后，也可能被诊断为阿斯伯格综合症。

注意缺陷多动障碍也是阿斯伯格综合症的特征之一。家长和老师可能会注意到一个患有阿斯伯格综合症的孩子，他不能保持足够的注意力，行为鲁莽冲动，并且兴奋活跃。虽然多动症的诊断可能解释了孩子某些方面的问题，但不足以解释孩子异常的社交、语言和认知特征，而那些更符合阿斯伯格综合症的诊断。

有些阿斯伯格综合症的孩子很活跃，但不一定是注意缺陷多动障碍。这种过度活跃可能是对高度紧张和焦虑的反应。比如，在一个新的社会环境中，孩子无法安静地坐着放松自己。所以，在诊断孩子是否是注意缺陷多动障碍之前，要分析导致注意力不集中和多动的因素。

临床上一般认为部分阿斯伯格综合症患儿会伴有一段时间的注意缺陷多动障碍。这一点已经被很多研究结果所证实。这两种诊断并不相互排斥，儿童可以从与这两种诊断相关的治疗和教育项目中受益。

一些患有阿斯伯格综合症的孩子会因为意识到自己融入社会的困难而陷入精神抑郁。这种抑郁很容易内化为自我怀疑和自我放弃，甚至产生自杀的念头；或者外化为指责别人，动不动就发火，尤其是当他无法理解眼前的社会问题时，他可能会指责自己“我真是个白痴！”或者责怪别人“都是你的错！”非常抑郁或经常需要控制自己的愤怒也可能是导致阿斯伯格综合症诊断的信号。

另外两个阿斯伯格综合征的特征，是情绪障碍和注意力缺陷多动障碍。

我们知道患有阿斯伯格综合症的儿童通常会有情绪障碍。有些孩子似乎一直受到焦虑的困扰，可能患有广泛性焦虑症(GAD)。比如在社交场合，他们试图用自己的智力能力而不是天生的直觉来应对社交压力，因此总是处于精神警觉和焦虑的状态，导致身心疲惫。

这些就是阿斯伯格综合症的特征:情绪障碍和注意缺陷多动障碍。