南京大学志愿者和阿斯伯格综合症患儿在扬州零接触。 [孤独症]
时间:2022-06-22 01:49来源: 作者: 点击:次
不久前，13位来自南京大学“星空下的守望者”团队的志愿者，与8个阿斯伯格综合征儿童一起去扬州，进行了为期七天的社会实践，探索阿斯伯格症候群的教育新模式。南京大学志愿者希望通过这种与阿斯伯格综合症儿童的“零”接触，唤起公众对这种疾病的认识，以及他们对这种综合症的理解和接受。
星空下守望者志愿者团队的一位负责人表示，这两年，他们在和一些患有阿斯伯格综合症的孩子相处时，逐渐意识到这些特殊的孩子非常天真可爱，有很多闪光点。但由于他们的思维方式与普通孩子不同，往往会被外人误解和忽视。虽然南京已经在学校实施了融合教育，但是很多人，甚至一些教育工作者并不了解。有人反对，认为融合教育中的特殊儿童会影响普通儿童的正常学习，所以不接受。种种因素导致目前阿斯伯格综合症儿童的教育环境不容乐观，对儿童未来在社会上的独立生存产生了负面影响，应引起社会各界的重视。
阿斯伯格综合症是一种精神儿童发育疾病，类似于高功能自闭症，但与后者不同。前者没有明显的语言和认知障碍，甚至很多人的智力高于常人。
在社会实践中，志愿者陪同孩子们参观了植物园、动物园、海洋世界等地，并进行了许多有趣的互动游戏。大学生在陪伴和游戏的过程中，逐渐和孩子走得更近。根据这些孩子的兴趣爱好和学习能力，设计有针对性的课程，进行分组教学。他们采用“趣味+知识”的教学方式，将符合阿斯伯格综合症儿童年龄认知水平的学科知识与他们感兴趣的事物相结合，帮助他们建立主动学习的兴趣。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
