乔阿斯伯格综合征的认知行为疗法 {感统失调}
治疗师可以把特殊兴趣和认知行为疗法的认知重建结合起来。比如一个患有强迫症和阿斯伯格综合症的青少年,非常害怕被细菌感染。他的特别兴趣是看《神秘博士》,一部关于时间旅行的电视剧。治疗师设计了治疗方案,鼓励他把自己想象成剧中的薄涂,和一个看不见的怪物被困在一个孤独的星球上,这让他越来越害怕。而治疗师被他想象成研究怪物行为的科学家。一组医生和科学家开发了一些策略来制服怪物并逃离这个星球。因为这个主题经常出现在《神秘博士》的剧情中,所以它所提供的人物、概念和结构对青少年来说非常有吸引力,阿斯伯格综合症的治疗非常成功。
认知行为疗法是阿斯伯格综合症情绪障碍的主要心理疗法。专家们对认知行为疗法进行了一些修正,以匹配他们在认知能力和社交技能方面的不同寻常的表现。其中一个是关于情感工具箱的概念和隐喻。工具箱里有各种可以平复情绪的工具。因为特殊兴趣可以帮助患有阿斯伯格综合症的孩子快乐和放松,工具箱中的一个工具可以通过联系兴趣来平息情绪。由于一些传统的情绪管理方法,如分散注意力、给予安慰、对话等,对阿斯伯格综合症患者可能并不有效,此时投入特殊的兴趣可以让他们放松、快乐、阻断思维,从而防止情绪进一步恶化。
阿斯伯格综合征人士有一些特殊的兴趣爱好,与其改变这些兴趣,不如将其转变为认知行为治疗方案的一部分,改善他们的情绪障碍。乔阿斯伯格综合征的特殊兴趣认知行为疗法可以改善他们的情绪障碍,最好在治疗师的指导下进行,并定期评估效果。认知行为疗法对阿斯伯格综合症的情绪教育主要是提高情绪知识,了解情绪如何影响思维、感觉和行为。特殊兴趣也可以作为隐喻的媒介。例如,一个女孩特别感兴趣的是天气。她创建了一个气压计模型来描述情绪的变化,并用气候的特征来表达她的想法(如雾表示困惑等。)通过播报天气预报来阐述她的感受和想法。

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