如何应对自闭症儿童的不当行为 {多动症}
时间:2022-06-23 00:23来源: 作者: 点击:次
如何处理自闭症孩子的不当行为？行为的根本原因是需要。 但是，行为有以下特点:大多数行为是后天习得的，可以通过学习改变；受先前行为的刺激和行为后果的影响；每一个动作都有它的意义。 自闭症儿童的不当行为也有其特定的功能。 不当行为的作用:1。社会性在增加:获得喜欢的事物、活动、情境；社会性的负面增强:逃避和回避令人厌恶的事物、活动和情境；自发性在增加:获得感官满足；自发性负面增强:避免和减少感官或身体不适。 处理不当行为的原则:1。改变已有的联系，即切断以前的事件、行为、结果的联系；削弱和减少提供强化所鼓励的行为；以增强的方式建立替代行为；避免无效甚至适得其反的治疗；记录有效的方法，供他人或将来参考。 三。应对自闭症儿童自我刺激行为的作用和可行途径:意义(作用):消极治疗、积极治疗、发展性治疗、一种休闲娱乐:给予厌恶刺激、限制忽视分散注意力、发送设定时间教休闲活动、增加参与活动的机会、加强辨别、学习和表达情绪(镇定剂):给予厌恶刺激、限制安抚、转移注意力、减少可能引起情绪变化的情境预测可能改变或影响。情感事件教会了表达情感的正确方式。逃避方式:给予厌恶刺激、限制安抚、复习课程难度、教学方法、增强策略等。扭曲注意力，教导正确表达，纠正或维持快感的获得:给予厌恶刺激，限制安抚，阻断并教导相关行为，教导其他能获得快感的行为来吸引注意力:给予厌恶刺激，限制安抚和忽视，给予注意，增强其他适当的行为。教其他能吸引注意力的行为(方式)。根据行为疗法的原理，采用积极的、发展性的治疗方法比消极的治疗方法更有益。
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