自闭症儿童人际发展评估 <孤独症>
时间:2022-06-23 00:23来源: 作者: 点击:次
⑵在结构化场景中观察幼儿与他人的现场互动，并进一步分析观察视频。
(4)在收集数据的基础上，判断儿童人际技能发展的六个阶段中哪一个阶段是自闭症儿童的人际技能，从而列出儿童的治疗目标，制定有针对性的训练方案。
以上是中国自闭症网为你整理的《自闭症儿童人际关系发展评估》(RDA)。
人际关系发展干预RDI之前，自闭症儿童人际关系发展评估（RDA）十分重要。或者医生的康复师会使用自闭症诊断观察量表(ADOS-G)和修订版自闭症诊断访谈(ADI-R)进行诊断，以确定孩子是否患有自闭症，然后评估孩子的语言、认知、感知、运动、注意力和情绪控制能力，最后通过RDA评估孩子的经验分享能力水平。(1)识别自闭症儿童在语言交流、社会交往、兴趣和行为缺陷、某些特殊能力或增添财富方面的具体特征。
5]治疗训练开始后，需要定期重复评估活动(跟踪变化)，了解自闭症的治疗效果，及时调整训练方案。
????Evaluate儿童语言、认知、知觉、运动、注意力和情绪调节的发展。
人际关系发展评估的RDA包括基于日常生活的观察、针对家长和专业人士的问卷和访谈两部分，其中针对家长的问卷和访谈是根据经验分享能力发展的六个层次设计的。除了家长提供的自闭症儿童在日常生活中与他人互动的视频资料外，还会设计一系列不同阶段的经验分享活动，供自闭症儿童与母亲或照顾者一起进行，并通过镜子和视频进行观察和记录。观察重点是自闭症儿童的行为是维持还是干扰情绪协调，以及社会参照能力和共同调节能力的水平。观察一般持续2小时左右。通过RDA可以发现，大多数自闭症儿童的经验分享和互动水平大多在四级之前。
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