用视觉引导让自闭症儿童参与游戏。 {什么是自闭症}
换人翻牌时，另一个孩子会挂上“我换”的提示牌，让孩子清楚地知道什么是“轮流”。如果孩子在过程中犹豫或者忘记了游戏步骤，他会指向旁边的游戏步骤卡作为提示。最后数一下两人收纳盒里的牌，每人有几张，以此来决定输赢。？
一些高功能自闭症儿童对输赢反应激烈。他们认为“胜利就是赢得一切；输了，你就什么都没有了”；这种想法不合适。所以我们在设置奖品的时候，要特别注意让孩子玩的更轻松。比如，赢家可以吃五块饼干，而输家只能吃三块。这样，孩子们就可以快乐地玩耍了。毕竟人生没有什么是真的输了，只是“赢的少”而已！
设计一个简化的扑克游戏:用红黑1 ~ ~数字卡进行分享，让孩子找出号码相同的扑克牌进行搭配。完全洗牌后，展示桌上的牌(一半)，其余的叠在背面。
做一张“轮到我了”提示卡。保护好贝类后，打两个洞，套上绳子，可以挂在脖子上。
游戏开始时，给每个孩子一个不同颜色的小收纳盒，用来放他们吃的卡片。先约定好开始玩的顺序(如果孩子有能力，也可以通过猜拳来决定)，以及胜负双方的奖品。玩的人先挂上“换我”提示牌，然后中间翻一张牌，找同样的扑克牌配对，收在自己的收纳盒里。如果你没有同样的牌，把它放在桌子上，给另一个人玩。
在下一个白板或墙上，有游戏步骤的视觉提示卡，如“翻牌”、“相同”、“替换”。可以写汉字或注音，并附插图；最好提前指导孩子单独掌握这三个步骤。？
对于一般的孩子来说，玩游戏是一种享受，也是一种挑战。孩子天生就是有创造力的玩家。如果大人不打扰，可以关起门来玩一整天。但是对于自闭症孩子来说，和别人一起玩并不容易。除了掌握玩玩具的技巧，游戏中穿插的约定俗成，如轮流、等待、输赢等，往往会让他们充满困惑和挫败感，参与游戏的意愿大大降低。
游戏规则，也可以作为一个复合概念来玩(凑成一张的匹配卡)；或者用自制的汉字卡和音标卡代替扑克牌，突出汉字卡，让孩子翻一张音标卡找汉字卡搭配在一起。
教自闭症孩子认识游戏中的各种程序和约定，光靠大人的指示和协助是不行的。我们一再提醒你，引导自闭症儿童最有效的方法是视觉，也就是说，游戏的规则和程序最好让他们去阅读或理解。玩游戏时，只要给孩子最基本的口头提示就行，不要严格要求孩子用语言交流，让孩子用心观察，快乐玩耍，没有任何其他听觉干扰或语言表达的负担。
下面以两个人打扑克为例，向读者介绍社交游戏的教学方式。
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