自闭症儿童听力障碍怎么处理？ <自闭>
时间:2022-06-25 00:52来源: 作者: 点击:次
家长可以通过交换物品、面部表情、不同的抚摸动作，培养自闭症儿童有针对性的双向交流能力。同样，在培养孩子的共享解决问题能力时，如果你不能使用声音，进行眼神交流，以确保房间另一端的孩子能与你保持联系。父母的面部表情，比如“不”愤怒的表情，“哦，太好了！”开心的表情和其他不同的表情要尽量活泼。通过温柔、愉快或坚定等不同方式握住孩子的手，帮助他学会调整自己的情绪和行为。你一定要帮助孩子用听觉以外的感觉系统，用更活泼、更示范、更细致的方式与他人建立亲密关系。
自闭症儿童听力障碍怎么处理？以上是中国自闭症网为您整理的答案。
如果这些自闭症儿童被植入人工耳蜗，家长往往被要求站在孩子身后或用手捂住嘴，迫使孩子学会倾听，而不是使用其他感觉系统。这样会适得其反，因为正常的体验应该是多元化的。这些系统相互支持，每个符号包括视觉、触觉、嗅觉、运动和听觉。所以，如果其中一部分被屏蔽了，就要尽量鼓励其他系统顺利运行。父母应该鼓励植入人工耳蜗的孩子将听觉的新体验与所有其他感觉系统相结合，这样他们就可以拥有丰富多样的形象。否则会增加自闭症儿童整合不同感觉系统的难度。家长可以安排短时间单独训练孩子的听觉能力，帮助孩子察觉和分辨不同的声音，但孩子主要的学习体验是利用所有的感觉系统获得的。
同样的原理也适用于进入使用观念和符号阶段的自闭症儿童。这个阶段对于听力障碍的孩子来说比较困难。然而，他仍然可以通过使用图片和假装玩游戏来学习象征主义。如果有听力障碍的孩子正在学习解释口腔运动和练习发声，父母尤其需要让他们的口腔运动更具表现力。最后，他们可以教孩子模仿他们的嘴和舌头的动作来发出某些声音。
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