“请再说一遍！~谈谈自闭症儿童的沟通修复 <精神分列症>
时间:2022-06-25 00:53来源: 作者: 点击:次
上周，我给五个患有自闭症的孩子上了一堂交流和互动课。我让孩子们玩找对象的游戏。我把物体藏在教室里的一个位置，请了一个明星做指挥。我不知道物体在哪里，也不能用手指。我只能用口语描述方向，指示探索者之星去正确的位置并找到目标。这是一个非常简单的游戏。孩子发现什么东西，还是很兴奋的。
在比赛过程中，指挥员必须了解找球手的位置和面对的方向，这样才能做出前进、右转、左转和后退的正确命令。这对明星们来说是一个很难的命令，因为站在探索者的立场上并不容易，大多数孩子表达的内容让我很满意。但是我发现好几个探索者明星都没有主动说“请再说一遍！”当他们听不清或听不懂司令星的命令时！”或者“你是说向左走吗？“以此类推，去沟通和修复或者协调语言，所以你会看到探索者之星呆在原地，甚至四处游荡没有听清楚。
我们在玩游戏或者与人交流的时候，难免会因为不耐烦或者分神而忽略了别人传达的重要信息。一般孩子知道我糊涂了还需要再问别人，很多自闭症谱系的明星都不明白这个过程对于与人交往有多重要。在儿童人际发展课程rdi的第二层次活动中，能够修复沟通也是非常重要的。
我将写出一些沟通修复句子，这样我们就可以检查我们的孩子是否会在情景中使用它们来达到活动的目的。如果很少见到孩子，别忘了给他们一个视觉提示，让他们在合适的时候好好利用！
| 我听不到你的声音。大声一点。你明白吗？我不知道。您说什么？再说一遍。什么？哦！妈的。没关系。哇！失败了！抱歉。 |
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