主页 > 新闻资讯 > 关于培训有哪些常见的误区? [自闭] 时间:2022-06-26 02:07来源: 作者: 点击:次 关于培训有哪些常见的误区?最常见的误区是把目的和手段混为一谈,比如:误以为训练的目的只是让孩子学会识别颜色,所以在训练过程中被迫长期被动配合。这样做的结果往往是,孩子可能学了几种颜色,却对训练活动感到害怕和厌倦,这个过程必然是与人相关联的。 这样只会破坏自闭症孩子潜在的社会适应能力,甚至会让他们越来越难以与人合作,更加自闭。 所以,无论用什么方法教自闭症儿童识别颜色,训练者首先要认识到,识别颜色是与儿童交流的第一手段,引入愉快的交流才是目的。 明确了这一点之后,训练者的任务就是要把握如何让孩子在愉快的交流中学会识别颜色,并在颜色识别的过程中体验愉快的交流。 事实是(不仅仅是自闭症患者)对于所有人来说,想要顺利融入社会生活,首先要看大家是否“愿意参与”,而不是靠被动施压。 大量关于训练治疗有效性的研究明,在自闭症患者的知觉和人际障碍训练中,训练者(治疗师)与患者的关系是关键。 能否建立和谐的关系是衡量培训效果的最重要标志。 (责任编辑:admin) 顶一下 (0) 0% 踩一下 (0) 0% ------分隔线---------------------------- 上一篇:培训的目的是看他有没有学到东西吗? [自闭] 下一篇:家长应该如何选择自闭症儿童的干预机构? {自闭} 收藏 挑错 推荐 打印 发表评论 请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。 评价: 中立 好评 差评 表情: 用户名: 验证码: 匿名? 发表评论 最新评论 进入详细评论页>>