如何训练孩子学习陈述句 {自闭症的原因}
猴子爬上树对大象说:& ldquo我比你高& rdquo。
1。老师可以自己表演，引导孩子和老师一起说:& ldquo老师边走边唱& rdquo等等。
孩子有时候听得懂却不能正确表达，往往表现为用词不当。比如我爸爸大(高)，我小(低)。爸爸的身体宽(大)，我的身体窄(小)。以上问题可以从生活中引导，生活经验对孩子选词造句会有很大帮助。
2。从几何图形开始。如:梯形(几何图形)是什么样子的；0就像什么。
我吃光了所有的食物。& mdash& mdash我吃光了我的饭。
3。结合1和2。(如果石头硬——棉花软，月亮大——星星小)，可以和孩子一起读书。
& ldquo；Be & rdquo句子指介词& ldquoBe & rdquo谓语的被动部分被提到句子前面的句型。
4 、& ldquoThan & rdquo对单词和句子的研究。(比如:& mdash& mdashThan & mdash& mdashHard)可以通过视觉提示来学习& ldquoThan & rdquo文字。利用视觉线索选择对比明显、孩子们喜欢的东西。
2。看别人表演或动作，和孩子一起说& ldquo他/她在一边、、、、、& rdquo。。然后引导孩子自己说。
5。看卡片，比较它们。你可以用行动来明它们。比如大人和小孩的拔河。因为大人力气大，小孩力气小，所以把小孩拉倒在地。
4。如果孩子能自然地表达& ldquo边缘、、、、、、& rdquo说明孩子已经完全掌握了这个句型。
充分发挥孩子的想象力。
根据语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。这主要讲的是陈述句。声明应该解释地点和事件。学习陈述句，我觉得可以从以下几个方面入手:
& ldquo；放& rdquo句子指介词& ldquo放& rdquo谓语的被动部分(即宾语)先于动词出现的句型。
1。从数字开始，每个数字都可以用身体来表达。像树枝一样细而长。1喜欢粉笔、铅笔、、、、、、
3。纠正别人的言语障碍。比如边踢球边开车。这是不可能的。
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