挺身而出:启发孩子问你一些问题，你来回答。列出孩子们熟悉的朋友和亲戚，讨论并决定一起玩的角色，根据角色的特点和职业进行对话。

更进一步:引导孩子观察公鸡的样子，进行简单的描述，学习歌谣:& ldquo公鸡，哇，哇，每天早早叫我起床。& rdquo

目的:让孩子熟悉一些起床穿衣的词汇，培养孩子独立生活的能力。

准备:M和A的拼音卡，还有一张妈妈的照片。

步骤:每天在孩子洗脸的时候做。& ldquo摸摸看，水热吗？& rdquo& ldquo不，刚刚好& rdquo，& ldquo太热了& rdquo通过表情和动作理解语言。& ldquo把你的毛巾拿来。，& ldquo把肥皂给我。让孩子理解指令并做出相应的动作。照照镜子& ldquo看，你的小脸脏了吗？真的很脏& rdquo。& ldquo现在擦擦你的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵& rdquo，& ldquo看看是不是干净& rdquo？& ldquo好干净，宝宝真干净& rdquo。注意孩子的口型、表情和相应的动作。

如果你的孩子不知道指令的意思，你应该手把手教他做，说相应的语言，让孩子模仿发音。学习动词要结合视觉动作，或者结合图片、视频突出动态。

加紧:让孩子在家里自己找东西。

步骤:告诉孩子:& ldquo洋娃娃在桌子上。& rdquo& ldquo小狗在桌子下面。& rdquo& ldquo苹果在杯子上。& rdquo听指令拿东西，问孩子:& ldquo杯子在哪里？& rdquo& ldquo床下有什么？& rdquo

目标:养成按时睡觉的好习惯，学习一些关于睡觉的词汇。

准备:一个不透明的口袋，里面装着玩具、手帕、钥匙、瓶子等孩子熟悉的物品。

准备:把想买的东西做成图片。

换个形式:在书店、商店、花店等做同样的语言培训。在商店里玩角色游戏。

目标:学习大小形容词。

准备:三人以上参与游戏，带眼罩毛巾。

更进一步:玩游戏，把鼻子/眼睛/耳朵/嘴巴贴在图片中的人身上。给不同的小动物贴上相应的五官。

& ldquo；上车吧。& rdquo

目的:锻炼舌头运动的力量和灵活性，为正确的口型和舌位打下良好的基础。

票。& rdquo& ldquo我们到了。下车。& rdquo

提高一步:如果孩子掌握了一定数量的动词，可以做一些听指令做动作的游戏，或者做一些看图说话的练习。

提高一步:通过品尝来区分酸、甜、咸、苦、辣、凉、热等各种味道和感受。对于程度好一点的孩子，可以让他描述一下尝过的味道，比如:& ldquo酸酸甜甜的。& rdquo& ldquo有点咸，有点甜。& rdquo& ldquo又苦又辣。& rdquo

& ldquo；这是李阿姨，贾加的妈妈。& rdquo

& ldquo；你的小狗在这里吗？& rdquo找一些孩子感兴趣的东西作为谈话的内容。

步骤:出门前，向孩子说明出门时要做什么，如:& ldquo我们要去商店。& rdquo& ldquo我们打算去买一些苹果。& rdquo或者& ldquo我们出去玩一会儿吧。& rdquo

准备:告诉孩子我们要去食品店，我们要买这些食物，先买葡萄，再买奶粉，再买白糖& hellip& hellip。和你的孩子讨论:& ldquo你还想要什么？& rdquo

转换形式:随发送。找出猫、狗、青蛙、公鸡的图片和上面有叫声的磁带，让孩子认识公鸡的叫声，进一步模仿发展。

换个形式:和孩子一起打扫娃娃屋。

(2)在掌握基本名称的基础上，可以引导孩子进行分类，学习更抽象的词语，如食物、蔬菜、水果等。

准备:一些属于孩子的物品，一些属于自己的物品。

转化形式:玩公交车的角色游戏，一家人分别扮演司机、售票员和乘客的角色。可以说:& ldquo公共汽车来了。上车吧。我会买一个。

目的:学习人称代词& ldquo我& rdquo，主人& ldquo我& rdquo申请，从而更好地表达自己的意愿。

& ldquo；这是王叔叔，贾加的父亲。& rdquo

(2)金色的古阿古阿，银色的古阿古阿，古阿古阿倒下了，玩着小娃娃，娃娃叫妈妈，妈妈抱着娃娃，娃娃责怪古阿古阿，古阿古阿嘲笑娃娃。

准备:在盘子里放一点白糖。

准备:用六张纸卡做成的苹果，上面有六个拼音字母。卡片背面粘着棉花，墙上贴着用棉绒纸画的一棵苹果树。

变换形式:喝不同的饮料区分名字；或者饭后，试试吃剩的食物，猪也能猜出来是什么。

步骤:(1)叫醒孩子，走到孩子床边，告诉他& ldquo宝宝该起床了& rdquo，戴上助听器，拉开窗帘，说今天天气怎么样:& ldquo今天很冷，宝宝要穿上棉衣。& rdquo& ldquo啊，今天下雨，宝宝要打伞去幼儿园了。& rdquo& ldquo今天很热，所以戴上你的帽子。& rdquo

步骤:分别出示M卡和A卡，让孩子读，放在一起，放在照片最下面，告诉孩子& ldquom-ā-ma & rdquo；阅读& ldquo妈妈& rdquo声音，并重复它。

提高一步:(1)拓展和丰富语言，如& ldquo这是你的汤。扩展到& ldquo这汤太烫了，请慢慢喝。。

步骤:开灯关灯，吸引孩子的注意力。告诉孩子这是开灯，这是关灯。

& ldquo；我们想买两张票。& rdquo

步骤:让孩子把手伸进口袋，摸一样东西，说出它是什么样的，如圆的、滑的、软的等。，同时猜测物品的名称。对于幼儿来说，口袋里不应该有太多的东西，都是熟悉的物品。利用机会教孩子名词。

提高一步:拓展基础语言，能够表达。

转化形式:找出家里哪些东西大，哪些东西小。

& ldquo；这是售票员阿姨。& rdquo

提高一步:每天晚上画一幅画，记录下当天突出的一件事，装订成册。每天睡前看小册子，说说今天的事，昨天的事，明天的事，形成今天，昨天，明天的概念。

【/h/】如果要清洗床上用品，可以把床罩、被套等拆下来。或者你可以用拆下来的床单盖住你的父亲，玩捉迷藏。你可以说:& ldquo爸爸在哪里？& rdquo& ldquo啊！在这里。& rdquo& ldquo摸摸看，这是谁的头？& rdquo

目的:通过动作学习动词& ldquo打开& rdquo还有& ldquo关闭& rdquo。

目的:教会孩子学会礼貌用语，能够大方地与人交往。

上车:& ldquo看，公共汽车来了。& rdquo

【/h/】步骤:引导孩子伸出舌头舔白糖，可以反复练习。

准备:孩子常吃的几种食物，如梨、橘子、葡萄等。

转化形式:任何户外活动中的语言教学。

(3)回家:让孩子帮你整理买的东西:& ldquo把奶粉给妈妈。& rdquo& ldquo巧克力在哪个包里？& rdquo& hellip& hellip谈论名称、颜色、形状等。你刚买的东西。

加紧:让你的孩子自己面对销售人员，直接和别人交流，利用这个机会学习金钱的面值和应用。

准备:在家里设置一个能体现上下方向的环境，娃娃。苹果，小狗等物品。

提高一步:会表达& ldquoX上面有X X。，& ldquoX高于X X & rdquo并学习一些其他方位名词。

跑跳都是健康的。

可以先发M再发A，反复读，加快速度，拼出ma的音。

(4)在桌子上放一个脸盆，里面放一个瓶子。有乒乓声。不知道是瓶子碰盆还是盆碰瓶子。

目的:模仿公鸡的叫声，帮助孩子掌握。发音技巧。

目的:让幼儿了解日常关于走路的表达，培养幼儿的观察和表达能力。

目的:练习舌、唇、齿等发音器官的协调性。

转化形式:可以教孩子先把嘴唇压在一起，准备发M(不带发蓝)，再发A形成ma。

要求幼儿根据指令做动作:开门、关门、开抽屉、关抽屉、开窗、关窗& hellip& hellip。

提高一步:猜灯谜。谜语的语言很容易理解。尽量恰当清晰地描述答案。

看窗外的风景:巩固商店、立交桥、天桥等词汇。和事先准备好的图片对比一下。

目的:学习上下的概念，判断上下。

加紧:扩大使用的词汇，增加一些形容词；也可以让孩子做一些力所能及的事情。

目的:通过游戏掌握物品的特性，并根据特性进行命名。

提高一步:玩游戏说反话，比如:& ldquo大苹果，小苹果。& rdquo& ldquo我的衣服大，你的小。& rdquo

准备:餐桌，餐具，食物，家人。

深化一步:如果你的孩子能坚持，可以做一些四声练习，比如:鸡吃米饭，羊羔吃草，孔雀喝水等。用儿歌练习四声，比如:

目标:通过洗脸认识五官的名称，理解大人的指示。

变换形式:看图说句子。上面是什么，下面是什么。

目的:通过乘坐公交车，我们可以了解日常的乘车用语和乘车常识。

目的:学习拼写的技巧和方法。

步骤:出门前告诉孩子去哪里，怎么走。

(2)穿衣:选择一件衣服，告诉孩子:& ldquo这是你的衬衫(你的衬衫在这里)。& rdquo& ldquo让我穿上你的衬衫(请你自己穿上你的衬衫)。& rdquo在穿衣的过程中，说:& ldquo把手伸进去，扣上扣子& hellip& hellip& rdquo

如果你的孩子还不会表达，也要对他们说标准语。可以强调个别单词，让孩子理解单词的意思。如果孩子有一定的语言基础，你应该让孩子用语言和你交流。

准备:儿童床和衣服。

比如:& ldquo我们去散步吧。& rdquo& ldquo我看到了大卡车。& rdquo& ldquo我摔倒了。& rdquo& ldquo我们遇到了何阿姨和豆豆。& rdquo

步骤:自我介绍:& ldquo我是我妈，我是我姐& hellip& hellip& rdquo蒙上眼睛，一个人躲起来，脱下遮盖物，问孩子:& ldquo谁在躲？& rdquo正确答案:& ldquoXX躲起来了& rdquo。

以上例子可以根据孩子的语言水平进行练习。

餐饮:& ldquo我们今天吃米饭(馒头，小笼包)。& rdquo& ldquo爸爸想要一个馒头，爷爷也想要一个馒头。你想要馒头吗？& rdquo& ldquo嗯，馒头太大了，你吃不下。吃一半吧。& rdquo& ldquo你吃哪种食物？你想要更多的西红柿吗？& rdquo

步骤:和孩子一起观察公鸡，告诉他们:& ldquo这是一只公鸡。，& ldquo公鸡将会啼叫；。示范发音& ldquo哇，哇& rdquo让孩子当大公鸡，模仿公鸡的叫声:& ldquo哇，哇& rdquo。

准备:了解别人的家人。

换个形式:玩娃娃过家家游戏，让孩子当妈妈，让娃娃睡觉。

& ldquo；那是司机的叔叔。& rdquo

换个形式:玩过家家游戏，巩固以上。

目的:通过电话游戏训练孩子说话，理解和回答问题。

准备:选择一个阳光明媚，可以散步的日子。

【/h/】步骤:教孩子正确发六个元音，每个元音贴一个对应的苹果，让孩子自己发六个元音，每个元音让孩子挑一个对应的苹果。随意拿一个苹果，让孩子正确发音，贴在树上。

你应该把你的熟人介绍给你的孩子，说你好:& ldquo这是何阿姨。向何阿姨问好。& rdquo& ldquo何阿姨要去买菜。& rdquo& ldquo这是何阿姨的女儿。她的名字叫豆豆。& rdquo& ldquo再见了何阿姨，再见了豆豆。& rdquo

更进一步:和孩子聊聊他的衣服:& ldquo你的袜子在哪里？& rdquo& ldquo一只袜子不见了。& rdquo& ldquo你的裤子呢？妈妈忘了带过来。& rdquo& ldquo把你的裙子给我。& rdquo& ldquo你喜欢这件新衣服吗？& rdquo& ldquo你今天想穿蓝色的裙子还是红色的梅子？& rdquo

准备:路上可能看到的地方的图片。

变换形式:猜测形状，如:圆形、三角形、矩形等。

目的:为孩子提供走出去熟悉各种食品名称的机会，让孩子学会购物的典型语言。

可以使用以下语言:& ldquo宝宝该睡觉了。& rdquo& ldquo让我们刷牙吧。& rdquo& ldquo哪把牙刷是你的？& rdquo& ldquo我们用兔子牙膏吧。& rdquo& ldquo水确实是热的。洗脸。& rdquo& ldquo脱下你的外套，把你的鞋子放好。& rdquo& ldquo我给你讲个故事好吗？& rdquo& ldquo你想听什么故事？& rdquo& ldquo你想看哪本书？& rdquo& ldquo你的书在哪里？& rdquo& ldquo宝宝困了吗？& rdquo& ldquo来吧，进来，吃点东西，闭上眼睛，好好睡一觉。& rdquo

步骤:示范问题& ldquo猫& rdquo声音，指出图片，加一个声音的手势，幼儿模仿，以此类推学习二、三、四音。

变换形式:用其他物体或图片学习。比如花柳绿，山河美等等。

变身形态:上唇涂果汁等。，并且练习卷舌头，舔上唇。

准备:生活中可以打开和关闭的东西。

加紧:让孩子学会礼貌对待客人。

提高一步:能够介绍自己家人的姓名、性别、职业、属相等。对其他人来说。

加深一步:在有趣的游戏中学习声母和韵母，能够识别并加深记忆。

准备:公鸡的实物或图片。

目的:认识身边的人，并能正确说出自己的头衔，理解问题，学会说短句:& ldquoXX躲起来了。& rdquo

& ldquo；小心，台阶很高。& rdquo

目的:通过游戏帮助孩子分辨味道，巩固一些食物和饮料的名称。

换个形式:让孩子给娃娃洗脸，重复上面的句子，让孩子说个别单词。

准备:猫、羊、狗、兔子的图片。

(1)妈妈骑马，马慢。妈妈骂马。

(3)铺床:和孩子一起给他铺床，多说相关词汇。比如:& ldquo把枕头放平。& rdquo& ldquo啊！被子里真的很暖和。& rdquo& ldquo这是一床红巾被。& rdquo& ldquo铺开毯子。& rdquo& ldquo拉床罩的边缘。& rdquo

第七节:随着音乐或鼓的节拍动嘴，使嘴张开，捏，抿。

第一步:给孩子看你准备的食物，并分别命名。然后把食物切成小块，蒙住孩子的眼睛，让他猜每一块的名字，猜对后奖励他喜欢的食物。

换个形式:让孩子给娃娃穿上小衣服，模仿你上面说的句子。教孩子们叠小衣服/裙子/裤子等。给小衣服画装饰画，装饰衣服。

准备:活动日程，故事书。

目标:让孩子养成良好的用餐习惯，学习一些关于用餐的词汇和语言。

(2)去食品店:按顺序购买相应的食物。买东西的时候要参考图片，说清楚名称。选择物品时，可以谈数量、颜色等。，同时鼓励孩子帮忙寻找各种物品。

离开朋友家:向主人告别。

准备:做家务的工具，如扫帚、抹布等。

(3)画有老虎的小花鼓。宝宝把鼓弄坏了，妈妈拿布来补。不知道是布补鼓还是布补虎。

目的:练习四声发音，学习声调的发音技巧。

& ldquo；你可以坐在这里。& rdquo

和孩子聊一些吸引他注意力的事情:比如:& ldquo那是一辆汽车。它是红色的。& rdquo& ldquo有一只鸟。& rdquo& ldquo这朵花是粉红色的。& rdquo& ldquo听，这是拖拉机的声音。& rdquo

步骤:同时吹气球，代表理论:& ldquo大气球，小气球。& rdquo& ldquo这个气球大，这个气球小。& rdquo比较不同大小的项目。

准备:根据绕口令的内容准备图片、实物或玩具，帮助孩子理解。示例:

更进一步:对于大一点的孩子，可以事先做好时间表，每天看钟起床。

(3)学习农作物的一些特性和用途，例如:小麦可以磨成面粉，面粉可以做成馒头、包子、面包等食品。

目的:对于舌头干燥不会突出来的孩子，通过这个活动锻炼舌头的拉伸能力和柔韧性。

下车:& ldquo我们到了。下车。& rdquo

站台候车:学习站牌:& ldquo这就是我们现在的处境。& rdquo& ldquo这就是我们要去的地方。& rdquo& ldquo数一数有多少站。& rdquo

变换形式；通过剪切和粘贴。画画，玩玩具，认识并记住物品和餐具的名称。

准备:毛巾，脸盆，镜子。

谈论流量:& ldquo那是一辆大卡车& hellip& hellip那是一辆车& hellip& hellip那是一辆吉普车。& rdquo& ldquo当心自行车来了。& rdquo& ldquo路上有如此多的汽车。& rdquo& ldquo现在是红灯了。等一下。& rdquo& ldquo绿灯亮了，我们去那里吧。& rdquo

步骤:(最好在吃饭的时候做)让孩子帮你摆桌子:& ldquo先数一下有多少人吃饭。这里有五个碗。他们够了吗？& rdquo& ldquo啊，一个碗不见了。& rdquo& lsquo拿五双筷子。& rdquo& ldquo这是爸爸的碗，这是妈妈的筷子。这是爷爷的杯子，两个& hellip& hellip& rdquo& ldquo打电话给爸爸吃饭，告诉他我们今天吃什么。& rdquo

建议:口语和口语练习要长期练习，可以根据孩子的发音问题加强一些小节的练习。

目的:发出A，O，E，I，U，& uuml六个元音，并认识上面的拼音字母。

更进一步:如果你的孩子有拼写能力，你可以给他准备一些有图画的童书，用拼音标注，让他用拼音读小故事或者读儿歌。

准备:两部玩具电话或替代品，一名家庭成员演示给孩子打电话的过程。

告诉孩子来别人家要有礼貌，要乖。到了朋友家，敲门，引导他和主人打招呼。

步骤:一次选择一件事去做。比如:& ldquo今天让我们来擦房子里的东西。& rdquo& ldquo先把桌子擦干净。& rdquo& ldquo擦椅子。擦椅子下的东西。& rdquo可以清洗电视、洗衣机、床、柜子等。

第一步:画一张孩子睡觉的图，告诉他该睡觉了(大一点的孩子可以看看钟，告诉他该睡觉了)。

目标:培养孩子热爱劳动的良好习惯，通过做家务熟悉家中各种物品的名称和用途。

变换形式:以小猫钓鱼的形式学习，每钓到一条鱼就发相应的元音。

换个形式:玩做嘉宾的游戏，孩子是主人。当你听到有人敲门时，问一声:& ldquo是谁呀？& rdquo& ldquo是我。& rdquo& ldquo我来开门。& rdquo& ldquo你好。& rdquo& ldquo请进来。& rdquo& ldquo请喝点水。& rdquo& ldquo谢谢你。& rdquo& ldquo不用了，谢谢。& rdquo& ldquo请吃苹果。& rdquo讨论孩子感兴趣的事情。& ldquo我要回家了。再见。& rdquo交换角色。

& ldquo；这是贾加的妹妹。& rdquo

准备:录音机和有节奏的音乐磁带或鼓。

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