自闭症治疗的SCERTS模式意味着什么？ 《自闭》
时间:2022-06-28 05:47来源: 作者: 点击:次
SCERTS模式的主要教育目标是通过调节学习和家庭环境，帮助儿童保持最合适的觉醒和情绪状态，使他们发展自发的社会交往和情绪调节能力，与成人和同伴建立互动稳定的关系，满足他们的学习和社交需求，从而帮助他们学习新知识，并灵活运用到日常生活中。
情绪调节的社会交往支持(SCERTS model)以家庭生活中的社会交往(SC)、儿童的情绪调节(ER)、交易性支持(TS)为三个主要干预维度，注重通过符号化手段实现功能性社会交往，通过日常生活中的支持性干预促进自闭症儿童人际交往和情绪调节能力的发展。
SCERTS模型致力于理解自闭症与环境和他人互动的方式。它根据儿童心理发展的需要，利用精心策划和高度结构化(可重复和可预测)的干预方案，通过以家庭为中心的家庭专业人员的团队合作，在周围成人和儿童玩伴的精心帮助下，利用有效的学习机会随时随地进行干预，这符合当前早期干预的大趋势和要求。
自闭症治疗的SCERTS模式意味着什么？这是它的起源、概念和功能。
SCERTS是社会情绪调节互动支持模式的简称。2006年由美、英、澳五位专家共同研究开发，形成了《塞茨模式》一书。是专门针对自闭症的综合干预方法体系。该模式深受当代自闭症教育干预实践的启发。它充分吸收了应用行为分析、结构化教学法、地板时间和人际关系发展干预的优点，将社会交往、情绪调节和沟通支持作为自闭症和家庭发展支持项目中最重要的因素。以家庭为中心，组建由家庭和专业人士组成的团队，以协调一致的方式最大限度地支持自闭症谱系障碍儿童的发展，解决自闭症及其家庭面临的最大困难。
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