孤独症儿童早期干预的组织规划 《自闭症的症状》
时间:2022-06-28 05:48来源: 作者: 点击:次
根据自闭症儿童自身情况，遵循指导原则设计游戏内容、顺序和时长，从而顺利完成教学目标。
自闭症儿童的干预计划可以配合个性化的语言治疗课程，由家长在家或在幼儿园的集体环境中实施。
孤独症儿童早期干预丹佛模式ESDM在实际应用中，要进行科学的组织规划，才能达到最佳效果。各科教学目标的干预方案取决于自闭症儿童的整体能力水平。因此，在制定丹佛模式ESDM自闭症儿童早期干预教学计划的过程中，应确保材料有助于教学目标的完成和社会技能的发展。自然教学法的应用可以提高自闭症儿童的学习能力，培养适合儿童的社会交往、人际关系和游戏开发能力。如果一个方案已经实施2周以上，自闭症儿童的学习效果较差，就要及时调整教学方案。孩子是否通过了每一个教学步骤，都要记录在每天的数据表中，保孩子学到了东西。
以上是99自闭症网为你整理的《丹佛模式自闭症儿童ESDM》早期干预的组织策划原则和方法。
ESDM干预模式必须是高强度的，这样才能保日常训练，训练强度每周至少20小时。训练方式可以是个别训练，也可以是干预者、家长、自闭症儿童共同干预，然后家长在家继续干预。
游戏以良好的人际关系为基础，积极的情绪贯穿始终。如果活动不能吸引自闭症孩子，就要马上多方向调整。干预者可以经常改变活动地点，调整游戏难度，根据社会常规改变游戏节奏，保孩子参与的动力、注意力和兴趣。
专业人员(可以是组长)要监督整个干预训练计划的实施，包括准备干预计划和数据收集，指导干预的实施过程，检查干预的进展，决定干预计划的任何变更。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
