自闭症儿童的介入治疗 <自闭症学校>
时间:2022-06-29 00:41来源: 作者: 点击:次
早期干预的实践原则:早期诊断，早期干预，儿童早期诊断和治疗，重点是日常干预。对于可疑的孩子，也要尽早进行教育干预。科学的体系:医生、教师和家庭可以用明确有效的方法对儿童教育进行系统干预，不仅包括针对自闭症症状的干预练习，还包括促进儿童身体发育、防治疾病、减少滋扰行为、提高智力、促进日常生活自理能力和社会适应能力的练习。个别练习:针对自闭症儿童在症状、智力、行为等方面的问题。医生和教师在评估的基础上进行有计划的个人锻炼。
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家长要承担事实，妥善处理孩子的教育干预、日与作业的关系。以行为分析为基础的行为干预是主要方法。其他干预方法还包括扩展和替代沟通、结构化教育(TEACCH)和人际关系发展干预(RDI)。
自闭症的诊疗以教育干预为主，补救/药物诊疗为辅。由于自闭症患者存在多种发育障碍和异常情绪行为，医生会选择教育干预、行为矫正、药物/滋补品诊疗等相结合的综合干预方法。根据患者的具体情况而定。主要指教育和行为方法的干预实践。
教育干预的目的是培养孩子生活自理和独立生活的能力，减少残疾，提高日常生活质量，努力使部分孩子成年后具有独立学习、作业和日常生活的能力。
对于重度儿童，师生比例应为1:1。在小组练习的时候，也要根据孩子的发育水平和迟缓行为特征进行分组。家庭参与:医生和老师应该对孩子的家庭给予支持和教育，以提高家庭参与的程度。医生还会帮助家庭评估教育干预的适当性和可行性，帮助家庭选择科学的实践方法。家庭经济状况、父母心态、环境、社会支持都会影响孩子的预后。
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