训练自闭症儿童的社交能力。 <自闭儿>
例如，母亲、父亲和其他亲属轮流逗弄孩子，拥抱他们，和他们一起玩简单的游戏，让孩子建立对亲人的信任，体验互动游戏的快乐，并逐渐建立起与他人互动的动力。
无论孩子的自闭症程度是轻、中、重，家长都要明白，培养孩子的社会意识和社会交往能力，克服社会交往障碍，永远是康复训练的重中之重。
和孩子一起打牌或跳棋，让孩子学会轮流等待。去超市购物付款时，也可以让孩子一起排队，了解依次等待的必要性。
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3.参加自闭症公益组织组织的户外活动。
第二，要培养自闭症儿童表达自己情绪和解读他人情绪的能力。
最后，大人带领孩子到实际场景，讲解他人的面部表情(眼神、面部表情、肢体语言、语言和声音等。)给孩子，并逐渐让孩子学会通过观察他人的面部表情及其不断的变化来评价他人的情绪和动态变化。
然后，大人做出每个表情，让孩子猜；再改一次。孩子做表情，大人猜。两个人一起互动，在快乐中学习。
2.陪志愿者去敬老院看望老人。
第三，通过社交场景中的团队活动和角色扮演游戏，培养自闭症儿童的社交意识，提高其社交能力。
2.小组合作活动。
带孩子做扔接球、并肩慢跑等体育锻炼，邀请几个小伙伴一起踢毽子、跳绳，让孩子在快乐的玩耍活动中逐渐掌握社会意识和社会交往能力。
孩子们现场观察志愿者兄弟姐妹如何与老人交谈、做事；家长可以在一旁讲解，让孩子在社会交往的实践中成长。
爸爸妈妈拿着印有各种面部表情的卡片，告诉孩子快乐、悲伤、愤怒或恐惧的面部表情是什么。
1.眼神交流训练。
3.假装是游戏活动。
第一，自闭症儿童必须体验到与人交往的快乐，从而建立与人交往的动机。
2.情感理解游戏。
1.桌游。
1.走亲访友。
当孩子独自玩耍时，大人也表现出同样浓厚的兴趣，加入到孩子的玩耍中，让孩子在一起玩耍时感到更快乐。
或者爸爸妈妈和孩子玩一些小游戏。比如让孩子看父母的脸，认识他们的五官，比如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。看着镜子里的孩子，让他知道自己的五官；然后，家长可以拿着孩子喜欢的小东西，举到眼前，引导孩子看着自己的眼睛，进行眼对眼的练习。
第四，带自闭症儿童参与可控的真实社交场景，体验社交活动，练习社交能力。
比如在社工和志愿者的陪同下，去附近的景点游玩；和志愿者一起参加街头义卖、募捐等活动。
带着孩子，带着礼物，一起去孩子的叔叔阿姨家。提前让孩子练习见面时如何打招呼，离开时如何邀请对方到家里玩等基本礼仪。可以提前在家背几首诗或者讲几个故事，然后让孩子在亲戚家表演，锻炼孩子的社交能力。
大人带着孩子一起玩捉贼、过家家等游戏，让孩子轮流扮演不同的角色，在快乐中成长，体验社交能力，了解各种角色的社会责任。
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